【判断题】【消耗次数:1】
营养风险就是指发生营养不良的风险
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相关题目
【单选题】 住院老年病人急性病情的营养不良风险评定的首选工具是( )
①  营养风险筛查2002
②  营养不良通用筛查工具
③  老年营养风险指数
④  微型营养评价法简表
⑤  主观综合评定法
【多选题】 营养不良会影响儿童的()。
①  体格发育
②  脑发育
③  智力发育
④  性格形成
【单选题】 关于能量缺乏型营养不良的叙述,错误的是( )
①  精神状态良好
②  食欲好
③  无明显消瘦
④  免疫力正常
⑤  生化检查:白蛋白缓慢降低
【判断题】 营养不良是一种急性营养缺乏病。
①  正确
②  错误
【单选题】 营养不良患儿最初的表现为()。
①  A.体重减轻
②  B.体重不增
③  C.皮下脂肪减少
④  D.精神不振
【单选题】 ( )不足的儿童容易患营养不良症。
①  热量及蛋白质
② 
③ 
④  维生素
【判断题】 营养不良的儿童皮下脂肪层厚。
①  正确
②  错误
【单选题】 维持性血液透析患者营养不良的透析因素是
①  营养摄入不足
②  代谢性酸中毒
③  内分泌功能紊乱
④  透析引起营养丢失
【单选题】 营养不良对孕妇的影响主要表现在()
①  胎儿在子宫内生长发育受限制
②  早产儿及小于胎龄儿
③  先天畸形
④  分娩时容易有子宫收缩乏力、难产、产后出血等危险
⑤  围产期新生儿死亡率增高
【单选题】 营养不良患儿最先出现的症状是:( )
①  皮下脂肪减少或消失
②  身长低于正常
③  体重不增或减轻
④  肌张力低下
随机题目
【多选题】 学习动机是由哪些方面构成的( )
①  A、学习需要
②  B、诱因
③  C、家长赞许
④  D、教师认可
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是( )
①  A、单向思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 根据维果斯基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有( )
①  A、心理活动的随意技能
②  B、心理活动的个性化
③  C、形成符号为中介的心理结构
④  D、心理活动的抽象-概括技能
⑤  D、心理活动的生物遗传性
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①  A、人本学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、社会学习理论
④  D、联结学习理论
【单选题】 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①  A、避免失败者
②  B、力求成功者
③  C、自我实现者
④  D、追求荣誉者
【单选题】 高智商的人,其创造性(  )
①  A、必然高
②  B、不可能高
③  C、可能高可能低
④  D、一般
【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力