表示均数的抽样误差大小的统计指标是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

表示均数的抽样误差大小的统计指标是（）

① 标准差

② 方差

③ 均数标准误

④ 变异系数

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】反映均数抽样误差的统计指标是（）

① 标准差

② 标准误

③ 变异系数

④ 方差

查看完整题目与答案

【单选题】均数与标准差之间的关系是（）

① 标准差越大，均数代表性越大

② 标准差越小，均数代表性越大

③ 均数越大，标准差越小

④ 均数越大，标准差越大

查看完整题目与答案

【单选题】均数和标准差的关系是:（）。

① 均数愈大,S愈小

② 均数愈大,S愈大

③ S愈大,均数对各变量值的代表性愈好

④ S愈小,均数对各变量值的代表性愈好

⑤ S愈小,均数与总体均数的距离愈大

查看完整题目与答案

【单选题】均数与标准差计算的数值( )

① 均数可以是负数，标准差不可以

② 均数不可以是负数，标准差可以

③ 两者都可以是负数

④ 两者都不可以是负数

查看完整题目与答案

【单选题】造成均数抽样误差的原因是（）

① 个体差异

② 群体差异

③ 样本均数不同

④ 总体均数不同

查看完整题目与答案

【单选题】均数与标准差适用于：

① 正态分布资料

② 正偏分布

③ 负偏分布

④ 二项分布

查看完整题目与答案

【单选题】样本均数同标准误的关系为（）

① 均数越大，标准误越小

② 均数越大，标准误越大

③ 标准误越大，样本均数代表性越大

④ 标准误越大，样本均数推断总体均数的可靠性越大

查看完整题目与答案

【单选题】样本均数的标准误越小说明（）

① 观察个体的变异越小

② 观察个体的变异越大

③ 由样本均数估计总体均数的可靠性越大

④ 由样本均数估计总体均数的可靠性越小

查看完整题目与答案

【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是

① λ>σ

② λ<σ

③ λ=σ

④ λ=σ2

查看完整题目与答案

【单选题】产生均数有抽样误差的根本原因是（）

① 个体差异

② 群体差异

③ 样本均数不同

④ 总体均数不同

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】在克莱因和弗洛伊德之后，30年代后期，游戏治疗中出现两种截然不同的观点：一种被叫作( )的游戏治疗，主张在一定的结构内，儿童可以自由玩耍；而另一种则是非结构化的游戏治疗，强调治疗师允许儿童从事没有限制的任何游戏。

① 伴生性

② 结构性

③ 递减性

④ 社会性

查看完整题目与答案

【判断题】游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展，交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】结构游戏能够促进幼儿审美能力的发展。结构游戏是幼儿建构各种现实中或想象的物体的过程，是幼儿的一种艺术造型活动。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】角色，是指一定社会身份所要求的一般行为方式以及相应的内在心理状态。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】瑞士儿童心理学家皮亚杰将幼儿的结构游戏视作游戏与工作的中间状态，结构游戏的技能也是由最初的目的性较弱、偏向感知运动操作向目的性较强的工作技能过渡。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在幼儿园中，运用得较多的积木游戏材料有单元积木和大型空心积木。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】品德是一个人依据社会规范和行为准则在行动时表现出来的一些经常的、稳固的特性，良好的道德品质将引导个体的行为向正确的方向发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】角色游戏是建立在幼儿所掌握的知识和经验的基础上的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】杜威认为，儿童的角色游戏，无非是惟妙惟肖的一幅他们父母日常生活图,只不过是 “在外面罩了一件由儿童的言语和行动所织成的大衣”而已。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】结构游戏一般在幼儿两岁的时候产生，从有意构造到无目的地建构，从独立建构到合作建构，从嬉戏行为到一丝不苟的工作，随着幼儿年龄的增长和经验的增加而不断地丰富、发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案