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【单选题】【消耗次数：1】
统计上所说的样本是指（）
① 按照研究者要求抽取总体中有意义的部分
② 随意抽取总体中任意部分
③ 有意识的抽取总体中有典型部分
④ 按照随机原则抽取总体中有代表性部分
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相关题目
【单选题】 从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫：（)
①  样本
②  随机样本
③  大样本
④  小样本
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【判断题】 从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是从研究对象的总体中，按照随机原则抽取一部分单位作为样本进行调查，并用样本调查的结果来推断总体。
①  随机调查
②  抽样调查
③  重点调查
④  全面调查
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【判断题】 判断对错：抽样调查是从总体中按随机原则抽取部分单位作为样本，进行观察研究，并根据这部分单位的调查结果来推断总体，以达到认识总体的一种统计调查方法。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是指调查总体的每个单位都有同等被抽中或不被抽中的概率，即样本是抽取完全是客观的，而不是主动地、有意识地选择样本。
①  随机原则
②  客观原则
③  时效性原则
④  全面性原则
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【单选题】 从一个总体中随机抽取样本，产生抽样误差的原因是（ ）
①  总体中个体之间存在着变异
②  抽样未遵循随机化原则
③  被抽取的个体不同质
④  组成样本的个体较少
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【单选题】 （ ）是指调查总体的每个单位都有同等被抽中或不被抽中的概率，即样本抽取完全是客观的，而不能主观地、有意识地选择样本。
①  随机原则
②  客观原则
③  时效性原则
④  全面性原则
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【多选题】 从一个全及总体中可以抽取许多个样本，因此
①  抽样指标的数值不是唯一确定的
②  抽样指标是用来估计总体参数的
③  总体指标随机变量
④  样本指标是随机变量
⑤  样本指标称为统计量
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【多选题】 从全及总体中抽取样本单位的方法有( )。
①  简单随机抽样
②  重复抽样
③  不重复抽样
④  概率抽样
⑤  非概率抽样
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【判断题】 简单随机抽样，是从总体N个对象中任意抽取n个对象作为样本，最终以这些样本作为调查对象。在抽取样本时，总体中每个对象被抽中为调查样本的概率可能会有差异。
①  对
②  错
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【多选题】 从一个全及总体中抽取一系列样本，则
①  样本指标的数值不是唯一确定的
②  样本指标是样本变量的函数
③  总体指标是随机变量
④  样本指标也是随机变量
⑤  样本指标随着样本的不同而不同
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随机题目
【单选题】 （）幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好，也不特别不主动或不友好
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
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【单选题】 （）是3-6岁阶段幼儿同伴交往的主要形式，互动的质量也逐渐提高。
①  游戏
②  言语交往
③  平行交往
④  人际交往
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【单选题】 在这三类依恋类型中，（）依恋是良好、积极的依恋
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
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【判断题】 幼儿在同伴心目中的地位与教师没有关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
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【多选题】 幼儿教师可以通过（）等方法提高儿童的社会认知能力和社交技能。
①  行为训练法
②  认知训练法
③  情感训练法
④  角色扮演法
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【多选题】 亲社会行为从动机出发,还可以分为（）两种。
①  无私的、不求回报的亲社会行为
②  自私的、期望得到奖赏的亲社会行为
③  利他行为
④  互惠动机
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【多选题】 根据对“同伴现场提名法”的结果分析，学前儿童同伴关系的类型主要有（）。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
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【单选题】 （）依恋的儿童对母亲依赖性强，与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏，并不总是依附母亲，在母亲离去的时候，他们会明显表现出苦恼，当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
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