教师在选择详尽的授课策略时，要重视考虑以下要素

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【多选题】【消耗次数：1】

① 授课目的

② 学科性质

③ 学生年龄

④ 教师个性

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【判断题】学生是学习的主体，但教师是授课的主导，所以，在授课中学生自己没有做主的资格和权益

① 正确

② 错误

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【单选题】教师授课反思的最主要研究视角是

① 以回顾学生的视角进行反思

② 经过邀请同事、专家观察自己的授课进行反思

③ 经过阅读理论文件来反思自己的授课

④ 以教师的视角对自己的授课进行反思

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【判断题】教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。

① 正确

② 错误

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【判断题】新课程提议的授课过程中的师生互动，就是要请教师授课时多提问，学生积极地举手回答。

① 正确

② 错误

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【判断题】无论授课手段如何先进，授课媒体依旧是辅助授课的工具

① 正确

② 错误

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【单选题】培训教师的选择应考虑______

① 培训目标

② 培训制约条件

③ 培训资源

④ A+B+C

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【判断题】学生年龄越小，表扬、奖励的作用越大。（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】教师在课堂上通过讲解，示范等提示活动来教授课程内容，这种类型的教学方法是

① 提示型教学方法

② 共同解决问题型教学方法

③ 传授型教学方法

④ 自主型教学方法

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【单选题】关于多媒体授课，说法正确的是

① 多媒体授课必然优于其他授课

② 媒体授课收效重点取决于教师是如何设计的

③ 多媒体授课收效必然好

④ 多媒体授课意味着每堂课都要使用课件

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【判断题】葡萄糖有D型和L型,人体只能代谢D型葡萄糖而不能利用L型

① 正确

② 错误

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【判断题】单萜类物质指结构中含有2个异戊二烯单位的萜类物质。

① 正确

② 错误

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【判断题】维生素分为水溶性维生素和脂溶性维生素两大类。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于刚开始输注肠内营养液时应遵循得原则的是

① 低渗

② 少量

③ 慢速

④ 一次性

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【单选题】乳中的(? ? ) 可促进肠道对钙的吸收。

① 乳糖

② 乳清蛋白

③ 脂肪酸

④ 酪蛋白

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【单选题】当某种营养素的个体需要量研究资料不足，不能求得RNI时，可设定（? )来代替RNI

① EAR

② AI

③ UL

④ EAI

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【单选题】查食物成分表芦笋可食部为90%，每100g 食部提供能量18Kcal，请问市品重量为200克芦笋能提供多少能量？

① 24.3 Kcal

② 32.4 Kcal

③ 36 Kcal

④ 40 Kcal

⑤ 45.2 Kcal

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【单选题】下列不属于产热营养素的为

① 蛋白质

② 膳食纤维

③ 脂肪

④ 碳水化合物

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【单选题】《中国居民膳食指南》中特定人群不包括（）。

① 孕妇

② 老年人

③ 乳母

④ 脑力劳动者；

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【单选题】 DRIs指的是

① 适宜摄入量

② 估计平均需求量

③ 营养生理需要量

④ 膳食营养素参考摄入量

⑤ 推荐摄入量

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