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【单选题】【消耗次数:1】
"捧着一颗心来,不带半根草去”是()对教师师德的要求
①
徐特立
②
张伯苓
③
陶行知
④
蔡元培
参考答案:
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相关题目
【单选题】
捧着一颗心来,不带半根草去。说这句名言的是
①
叶圣陶
②
吕叔湘
③
张志公
④
陶行知
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【单选题】
“捧着一颗心来,不带半根草去”是( )说的,也是他为教育事业奋斗终生的真实写照。
①
叶圣陶
②
张志公
③
陶行知
④
徐特立
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【单选题】
我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①
小先生制
②
艺友制
③
五指活动
④
行为课程
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【单选题】
陶行知先生指出:教育就像()一样。
①
玩耍
②
娱乐
③
工作
④
喂鸡
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【多选题】
陶行知生活教育的方针为( )
①
民主的
②
大众的
③
科学的
④
创造的
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【多选题】
陶行知认为民主教育是
①
民有
②
民治
③
民享
④
民主
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【判断题】
陶行知是我国近代教育革命的先驱。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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【多选题】
以下教育观点是陶行知提出的有()
①
生活即教育
②
社会即学校
③
五指教育
④
教学做合一
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【单选题】
陶行知先生认为,教育应以( )为中心。
①
理想
②
行动
③
书本
④
生活
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随机题目
【单选题】
教师形成敬业精神有一个过程,这个过程源自于( )所受的影响。
①
学习阶段
②
动力系统
③
社会需要
④
思想道德
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【单选题】
根据师生互动的人际关系分类,可以分为合作性的互动与( )的互动。
①
抗争性
②
积极性
③
对抗性
④
战争性
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【单选题】
教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的( )和管理制度。
①
法律制度
②
教育制度
③
保障制度
④
基本制度
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【单选题】
以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用( )。
①
端正自身工作态度
②
形成师生之间的亲和力
③
调节教师与其他人的人机关系
④
与社会群体保持良好的关系
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【判断题】
师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在师生关系中,教师占主导地位。
①
正确
②
错误
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