【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于实验室一级防护屏障的是( )
生物安全柜
防护服
护目镜
口罩
缓冲间
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列选项中属于实验室防护屏障的第一道防护的是()
①  生物安全柜
②  标准化操作程序
③  严格的实验室管理
④  实验室的实施结构
⑤  实验室通风系统
【单选题】 在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意()
①  选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损,是否在有效期之内
②  防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③  防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④  没有特殊要求,只要是防护服就可以
【单选题】 在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意什么?
①  选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损
②  防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③  防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④  没有特殊要求,只要是防护服就可以
【单选题】 呼吸道病毒的生物安全三级实验室个人防护装备,佩戴口罩应符合什么要求?
①  选择一次性医用平面口罩
②  选择符合N95及以上标准的口罩
③  选择符合N90及以上标准的口罩
④  只要是口罩就可以
【单选题】 根据所操作生物因子的危害程度和采取的防护措施,将实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级,防护水平最高的是( )
【单选题】 实验操作过程中,从生物安全柜里,把实验用物品拿出,必须进行下列哪些操作后,方可拿出生物安全柜?
①  喷洒有效浓度的消毒剂,作用有效时间后,方可拿出
②  喷洒有效浓度的消毒剂,立即拿出
③  不需要喷洒消毒剂,可直接拿出生物安全柜
④  以上操作都可以
【单选题】 根据美国OSHA防护服分类,A级表示( )
【单选题】 下列哪项属于二级生物安全柜的4种类型?
①  BSL-1、BSL2、BSL-3、BSL-4
②  ABSL-1、ABSL2、ABSL-3、ABSL-4
③  Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、Ⅳ
④  A1、A2、B1、B2
【单选题】 下列谁是实验室生物安全的第一责任人?
①  生物安全委员会主任
②  实验室负责人
③  实验室监督员
④  实验室检测人员
【单选题】 下列关于选择防护服的说法不正确的是
①  高效过滤防护材料,结构紧密,有效阻隔液体和颗粒物
②  透气,透湿,防静电,穿着舒适
③  前胸及颈部采用拉链设计,方便穿脱,提供高水平防护
④  腰部、踝关节采用弹性带收口设计,防护服的服帖性
⑤  针织袖口设计,穿着更舒适
随机题目
【单选题】 ( )是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力
①  观察能力
②  沟通能力
③  表达能力
④  协调能力
【单选题】 沟通能力有四个方面构成,包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )
①  面部表情沟通
②  心灵沟通
③  心理沟通
④  情感沟通
【单选题】 小鹏回家特别高兴的说“妈妈,今天我们班上的于老师特别喜欢我”,妈妈问“为什么?”“于老师今天摸我的头了,拉了我的手了”,属于( )
①  目光沟通
②  动作沟通
③  语言沟通
④  面部表情沟通
【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①  同伴互助
②  教历研究
③  反思日记
④  教学观摩
【单选题】 幼儿园教师成长的操作路径是( )
①  教学观摩
②  同伴互助
③  课堂管理
④  辅助教学
【单选题】 ( )是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①  同伴互助
②  反思日记
③  教历研究
④  教学观摩
【单选题】 反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①  生活叙事
②  活动叙事
③  客观叙事
④  主观叙事
【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”
①  家庭
②  学校
③  社会
④  幼儿园
【单选题】 ( )是孩子的第一个“老师”
①  幼儿园教师
②  父母
③  兄妹
④  朋友
【单选题】 下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①  认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②  认为教师是权威,自己无法参与
③  没有时间与教师沟通
④  家长发现问题及时和教师沟通