【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于实验室一级防护屏障的是( )
生物安全柜
防护服
护目镜
口罩
缓冲间
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相关题目
【单选题】 下列选项中属于实验室防护屏障的第一道防护的是()
①  生物安全柜
②  标准化操作程序
③  严格的实验室管理
④  实验室的实施结构
⑤  实验室通风系统
【单选题】 在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意()
①  选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损,是否在有效期之内
②  防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③  防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④  没有特殊要求,只要是防护服就可以
【单选题】 在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意什么?
①  选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损
②  防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③  防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④  没有特殊要求,只要是防护服就可以
【单选题】 呼吸道病毒的生物安全三级实验室个人防护装备,佩戴口罩应符合什么要求?
①  选择一次性医用平面口罩
②  选择符合N95及以上标准的口罩
③  选择符合N90及以上标准的口罩
④  只要是口罩就可以
【单选题】 根据所操作生物因子的危害程度和采取的防护措施,将实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级,防护水平最高的是( )
【单选题】 实验操作过程中,从生物安全柜里,把实验用物品拿出,必须进行下列哪些操作后,方可拿出生物安全柜?
①  喷洒有效浓度的消毒剂,作用有效时间后,方可拿出
②  喷洒有效浓度的消毒剂,立即拿出
③  不需要喷洒消毒剂,可直接拿出生物安全柜
④  以上操作都可以
【单选题】 根据美国OSHA防护服分类,A级表示( )
【单选题】 下列哪项属于二级生物安全柜的4种类型?
①  BSL-1、BSL2、BSL-3、BSL-4
②  ABSL-1、ABSL2、ABSL-3、ABSL-4
③  Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、Ⅳ
④  A1、A2、B1、B2
【单选题】 下列谁是实验室生物安全的第一责任人?
①  生物安全委员会主任
②  实验室负责人
③  实验室监督员
④  实验室检测人员
【单选题】 下列关于选择防护服的说法不正确的是
①  高效过滤防护材料,结构紧密,有效阻隔液体和颗粒物
②  透气,透湿,防静电,穿着舒适
③  前胸及颈部采用拉链设计,方便穿脱,提供高水平防护
④  腰部、踝关节采用弹性带收口设计,防护服的服帖性
⑤  针织袖口设计,穿着更舒适
随机题目
【单选题】 (?? )否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。
①  精神分析学派的游戏理论
②  经典的游戏理论
③  认知发展学派的游戏理论
④  社会文化历史学派的游戏理论
【单选题】 幼儿在玩气球的时候,对氢气球为什么能飞上天产生好奇。这说明玩具有利于培养幼儿( )。
①  科学探索的精神
②  审美能力
③  品德行为
④  感性认识
【单选题】 带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是(? )。
①  精神分析学派
②  认知发展学派
③  社会文化历史学派
④  游戏的元交际理论
【单选题】 幼儿园的自制玩教具,取材容易,成本低廉,还可以使用一些自然物品。这体现了幼儿园自制玩教具的(?? )原则?
①  经济性
②  艺术性
③  科学性
④  教育性
【单选题】 根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具
【单选题】 在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿(? )。
①  游戏丰富幼儿的知识
②  游戏促进幼儿思维能力的发展
③  游戏促进幼儿的社会性发展
④  游戏促进幼儿语言的发展
【单选题】 从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是(? )。
①  维果斯基
②  艾里康宁
③  贝特森
④  皮亚杰
【单选题】 我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于(?? )。
①  非智力玩具
②  智力玩具
③  形象玩具
④  音乐玩具
【单选题】 皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是(? )。
①  规则游戏
②  象征性游戏
③  练习性游戏
④  表演游戏
【单选题】 教师在幼儿操作玩具的时候有意识地留意让幼儿留意玩具上面的字,比如“汽车”、“娃娃”、“飞机”等字。这是( )。
①  游戏教学化
②  教学游戏化
③  以教学为主
④  教师的个人行为