【单选题】【消耗次数:1】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说(  )
您的心情我能理解,您看这样如何......
您这种认识绝对是错误的
请相信我们,我们是专业的
别的家长也不会认同您的观点
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【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
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②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
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④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 小张对小李说“我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的……”,这句话体现了二者所在的团队中( )。
①  人们愿意承担风险
②  团队领导善于授权
③  彼此之间常常针锋相对
④  彼此之间充满了信任和尊重
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③  彼此之间常常针锋相对
④  彼此之间充满了信任和尊重
【单选题】 当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时,应如何回复家长(  )
①  您的孩子最近很不错,没有什么问题
②  最近和以前一样
③  我没有很好地关注他这方面的情况,不好意思
④  我没来得及好好关注这方面的情况,明天我关注后再和您交流
【单选题】 在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①  幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②  工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
③  幼儿教师要经常与家长沟通和交流
④  要主动化解与家长的误会
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
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【简答题】 1、疾病的三级预防分别指什么?
【简答题】 2、什么是散发、暴发、流行、大流行?
【简答题】 3、流行病学的研究方法有哪些?
【简答题】 4、实验性研究的特点是什么?
【简答题】 5、在社区护理工作中,流行病学方法主要用于哪些方面?
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【单选题】 流行病学工作的三个阶段是
①  观察性研究、实验性研究、理论性研究
②  描述分布、提出假设、验证假设
③  揭示现象、找出原因、提供措施
④  整理资料、分析资料、得出结论
⑤  描述性研究、分析性研究、实验性研究
【单选题】 疾病的三间分布是
①  疾病的发生、发展和转归状况
②  疾病的年龄、性别和职业分布
③  疾病的人群、时间和地区分布
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⑤  职业、家庭、环境
【单选题】 下列哪项不是居民健康档案的建立途径?
①  辖区居民到乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)接受服务时,由医务人员建立
②  开展疾病筛查、健康体检时,由乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)组织医务人员建立
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【单选题】 家庭健康档案内容包括
①  家庭基本信息
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④  以上都是