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【单选题】【消耗次数:1】
与家长沟通时,哪一种“听”最能表达出家长的善意与尊重( )
①
选择性的听
②
运用同理心的聆听
③
专注地倾听
④
假装聆听
参考答案:
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相关题目
【判断题】
倾听,可以分泛听和聆听两种。
①
正确
②
错误
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【单选题】
听的五个层次包括忽视地听、假装在听、有选择地听、全神贯注地听、同理心地听。
①
正确
②
错误
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【单选题】
聆听时只听一部分内容,称为()
①
设身处地地聆听
②
选择性聆听
③
建议性聆听
④
专注地聆听
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【单选题】
下列选项中,在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是( )
①
谈论私人情感话题
②
谈其他家长的教育过失和错误
③
将孩子在幼儿园时有哪些好的表现
④
与家长讲同事和领导的闲话
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【单选题】
与护短的家长沟通时,不正确的方法是( )
①
向家长讲解有关幼儿的教育理念
②
照顾家长的好面子心理
③
避免家长产生教师在告状的抵触心理
④
向家长直接说幼儿的不足
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【单选题】
幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长( )
①
面对面会谈
②
交流幼儿情况
③
相互合作
④
通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
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【单选题】
( )是最好的聆听
①
听而不闻
②
设身处地地聆听
③
专注地聆听
④
选择性聆听
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【单选题】
与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①
让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②
引导家长的平常心对待幼儿
③
让幼儿承担起家长心里是很多政府
④
家长对孩子要有高期望
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【单选题】
幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①
彼此尊重
②
站在家长的角度考虑问题
③
建立良好的情感关系
④
为家长出谋划策
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【单选题】
在幼儿遇到突发问题时,教师要积极与家长沟通,以下哪一项说法不正确( )。
①
向家长解释幼儿园无责
②
稳定家长情绪
③
站在家长的角度考虑问题
④
给家长表述意见的机会
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随机题目
【单选题】
糖尿病酮症酸中毒时宜选用
①
精蛋白锌胰岛素
②
低精蛋白锌胰岛素
③
珠蛋白锌胰岛素
④
氯磺丙脲
⑤
大剂量胰岛素
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【单选题】
不属于糖皮质激素禁忌症的是
①
曾患严重精神病
②
活动性消化性溃疡
③
角膜炎、虹膜炎
④
创伤修复期、骨折
⑤
严重高血压、糖尿病
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【单选题】
对切除胰腺或重度糖尿病患者无效的降糖药是
①
阿卡波糖
②
格列齐特
③
甲福明
④
苯乙福明
⑤
珠蛋白锌胰岛素
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【单选题】
下述哪种糖尿病不需首选胰岛素
①
幼年重型糖尿病
②
合并严重感染的糖尿病
③
轻型糖尿病
④
需做手术的糖尿病人
⑤
合并妊娠的糖尿病人
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【单选题】
糖皮质激素对血液系统的影响是
①
中性粒细胞数量增加
②
中性粒细胞数量减少
③
红细胞数量减少
④
血小板数量减少
⑤
红细胞数和血红蛋白均减少
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【单选题】
某些患者应用糖皮质激素后产生反跳现象,下列说法不正确的是
①
多见于长期用药的患者突然停
②
可能是由于患者减药太快
③
可能是患者对糖皮质激素产生了依赖性
④
可能是病情未充分控制
⑤
可能是肾上腺皮质萎缩或功能不全
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【单选题】
应用极化液可防治心肌梗死并发心律失常,其中胰岛素的主要作用是
①
纠正低血钾
②
促进钾离子进入细胞内
③
改善心肌细胞代谢
④
改善心肌细胞的离子转运
⑤
促进离子进入细胞外
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【单选题】
糖皮质激素可用于治疗
①
各种休克
②
严重精神病
③
活动性消化性溃疡
④
病毒感染
⑤
严重高血压、糖尿病
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【单选题】
磺酰脲类降糖药的作用机制不正确的是
①
刺激胰岛β细胞释放胰岛素
②
降低血清糖原水平
③
增加胰岛素与靶组织的结合能力
④
对胰岛功能尚存的患者有效
⑤
对正常人血糖无明显影响
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【单选题】
下列哪项不是糖皮质激素的禁忌症
①
急性粟粒性肺结核
②
糖尿病
③
水痘
④
活动性消化性溃疡
⑤
孕妇
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