【判断题】【消耗次数：1】
学习历史的主要目的是为了以史鉴今、资政育人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
接球的主要目的是为了获得球，然后进行（）
①
A、运球、传球、掩护、投篮
②
B、投篮、突破、传球、策应
③
C、传球、突破、运球、投篮
④
D、突破、投篮、传切、进攻
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
随机题目
【多选题】
封建领主制阶段，行政管理具有以下特征（）。
①
以宗法制的“亲贵合一”、“尊尊亲亲”作为各级政权的组织原则
②
世卿世禄，无论诸侯、卿大夫都世袭罔替，代代相承
③
以分封为基础，诸侯、卿大夫在其封国采邑内的土地占有权、民户领属权和行政管理权合而为一
④
诸侯方国之类的地方分权倾向严重