【单选题】【消耗次数:1】
马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是
从间接经验到直接经验的转化
实践——认识——实践的无限循环
从抽象到具体再到抽象的上升运动
认识-实践-再认识的无限循环
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【单选题】 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是( )。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①  是认识的来源
②  是认识发展的动力
③  是认识的先导
④  是认识的目的
【多选题】 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
⑤  认识是否经历一个过程
【判断题】 教学的规律是螺旋上升的:认识—实践—再认识—再实践
①  正确
②  错误
【多选题】 3.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
【单选题】 “从认识过程的程序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的()。
①  唯物主义思想
②  唯心主义思想
③  辩证法思想
④  经验论思想
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为,认识过程的两次飞跃是指()
①  感性认识和理性认识
②  不深刻的认识和深刻的认识
③  由认识到实践,由实践到认识
④  由实践到认识,由认识到实践
【单选题】 马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。
①  实践的观点
②  唯物的观点
③  辩证的观点
④  反映论的观点
【多选题】 一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①  客观事物本质的暴露有一个过程
②  人们的认识受到历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术条件的限制
④  人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【单选题】 马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()
①  唯物主义的观点
②  联系的观点
③  发展变化的观点
④  实践的观点
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【单选题】 通告不能以( )形式向社会公开发布。
①  以文本的形式主送给哪一个机关或部门
②  以街头张贴、报刊登载
③  以电台、电视台播放
【单选题】 根据通告的目的性不同,通告可以分为( )
①  遵守性通告和指示性通告
②  周知性通告和答复性
③  周知性通告和遵守性通告
【单选题】 指示性通知结尾需要明确指出( )
①  所采取的步骤、方法、时间安排及其注意事项
②  所采取的步骤、方法
③  时间安排及其注意事项
【单选题】 根据通知的内容和性质不属于通知种类的是( )
①  指示性通知
②  转发性通知
③  知照性通知
④  请示性通知
【单选题】 根据报告的内容和性质,可将报告分为( )
①  工作报告
②  情况报告
③  呈转性报告
④  答复报告
⑤  以上种类均包含
【单选题】 根据请示的内容和性质,不属于请示类别的是( )
①  请求批准的请示
②  请求帮助的请示
③  告知性请示
【单选题】 下列说法错误的是( )
①  请示适用于向上级机关请求指示、批准
②  请示是上行公文
③  请示是下行公文
【单选题】 根据函的内容和性质,不属于函类别的是( )
①  询问函
②  告知函
③  答复函
④  商洽函
⑤  评估函
【单选题】 简报的背景有三种类型:对比性背景、说明性背景和( )
①  注释性背景
②  学习性背景
③  风景图背景
【单选题】 简报的分类 根据简报的性质的不同性,简报可以分为, 工作简报 、学习简报和( )
①  会议简报
②  生活简报
③  任务简报