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辩证法思想是黑格尔哲学体系的
合理内核
基本内核
基本特征
宗教实质
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【单选题】 马克思把黑格尔哲学的辩证法称为()
①  基本内核
②  核心
③  合理内核
④  精髓
【单选题】 马克思把黑格尔的辩证法称为
①  合理内核
②  基本内核
③  精髓
④  核心
【单选题】 8、马克思把黑格尔的辩证法称为()
①  合理内核
②  基本内核
③  精髓
④  核心
【多选题】 黑格尔全面而又辩证地论述了理想性格的基本特征( )
①  整体性、丰富性
②  明确性
③  坚定性
④  典型性
【单选题】 费尔巴哈哲学的 “基本内核”是
①  唯心主义
②  辩证法
③  辩证唯物主义
④  唯物主义
【判断题】 黑格尔认为艺术将最终让位于宗教和哲学
①  正确
②  错误
【判断题】 6、马克思主义哲学关于辩证唯物主义的理论是黑格尔的辩证法和费尔巴哈唯物主义的结合。
①  正确
②  错误
【单选题】 黑格尔的哲学的性质是
①  主观唯物主义哲学
②  客观唯心主义哲学
③  客观唯物主义哲学
④  主观唯心主义哲学
【单选题】 唯物辩证法体系的实质和核心是
①  对立统一规律
②  量变质变规律
③  否定之否定规律
④  事物的变化发展规律
【单选题】 辩证法的实质和核心是()
①  A.对立统一规律
②  B.质量互变规律
③  C.否定之否定规律
④  D.联系和发展的观点
随机题目
【单选题】 幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是( )
①  每天进行各种结构化活动的时间相等
②  各种教育活动在结构化的程度上相同
③  在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④  花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】 关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是( )
①  活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
②  活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
③  活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
④  以小组学习为主要形式
【判断题】 幼儿园语言教育的内容也包括教幼儿认字写字。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园社会教育的目标旨在通过为幼儿提供有计划的社会学习活动,促进他们自我意识的形成,发展与人交往、合作的能力。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园社会教育有利于幼儿社会性的培养。
①  正确
②  错误
【单选题】 健康的含义不包括( )这个方面
①  意识
②  身体
③  心理
④  社会适应
【单选题】 下列不属于幼儿园科学教育活动的内容的是( )
①  接触和运用日常生活中经常使用的科技产品
②  知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识
③  感知和了解某些自然现象
④  体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性
【单选题】 下面有关幼儿园一日活动组合和安排的制度化说法中,错误的是( )
①  幼儿园一日活动要在各种类型的活动环节之间,专门安排幼儿如厕、饮水等生活活动
②  好的一日活动制度能适合所有的幼儿园
③  教学活动要多通过游戏的形式进行,各种游戏和教学活动要动静结合
④  安排幼儿2-3小时午睡
【单选题】 儿童的健康教育不涉及( )领域。
①  认知
②  行动
③  情感
④  适应能力
【判断题】 幼儿园各领域教育活动应独立设置,不能交叉融合。
①  正确
②  错误