【判断题】【消耗次数:1】
影响下属时要引导对方从问题思维到目标思维
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①  概念形成
②  问题解决
③  发散思维
④  创造思维
【多选题】 拓展思维视角就是要()
①  多读拓展思维的书籍
②  改变万事顺着想的思路
③  转换问题获得新视角
④  把直接变为间接
⑤  改变“左撇子”的习惯
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【判断题】 互联网思维中的极致思维指的是思维要极端化才能做出好产品
①  正确
②  错误
【判断题】 互联网思维中的极致思维指的是思维要极端化才能做出好产品。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()强调思维的多向性,善于从多方面来观察事物,从不同角度来思考问题,思维途径由一维到多维,属于发散思维。
①  垂直思考法
②  水平思考法
③  头脑风暴法
④  想象法
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是( )。
①  思维的狭隘性
②  思维动作的内隐性
③  自我中心性
④  具体形象性
【多选题】 以下属于创新思维特征的是()。
①  创造性
②  批判性
③  逻辑性
④  灵活性
随机题目
【单选题】 “形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如:
①  《孟子?滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”
②  《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。”
③  《庄子?齐物论》:“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。”
④  《左传?宣公十二年》:“于文,止戈为武。”
【多选题】 划分词类的标准可以说有四个单体标准:
①  句成分标准
②  语义标准
③  形态标准
④  功能标准
【单选题】 关于“等韵学”,下列说法正确的是:
①  等韵学的产生与印度悉昙学没有关系。
②  对声纽的分析,提出“五音”,由内而外依次是唇、齿、喉、舌、牙。
③  等韵学是音韵学中以审音为主分析汉字音节结构、说明发音原理的一门学科。
④  等韵学的“等”的区别,仅与音节的介音有关。
【多选题】 所谓三个平面指的是:
①  句法
②  语义
③  语法
④  语用
【简答题】 (一)简述通过谐声字对于归纳上古汉语韵部的原理及其优点。
【填空题】 围绕吴晗剧本[填空1]展开的政治较量导致产生1966年春两个针锋相对的中共中央文件:
【填空题】 周立波在《山乡巨变》中通过“婆婆子”[填空1]这一形象曲折地说出了对合作化运动不同的声音。
【填空题】 [填空1]的小说[填空2]表现女大学生江玫的心灵搏斗。
【填空题】 1949年底到1951年上半年,胡风写出政治抒情长诗[填空1]。
【填空题】 作家[填空1]创作了“小巷人物”。