【单选题】【消耗次数：1】
推动成渝地区双城经济圈建设是深化川渝合作、促进区域优势互补协同共兴的（）。
①
A.战略决策
②
B.战略举措
③
C.战略引领
④
D.战略思想
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相关题目
【多选题】
推动成渝地区双城经济圈建设的战略意义包括（）。
①
A.有利于形成优势互补、高质量发展的区域经济布局
②
B.有利于拓展市场空间、优化和稳定产业链供应链
③
C.是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的一项重大举措
【多选题】
在成渝地区双城经济圈战略背景下，成都承担的战略功能包括（）。
①
A.率先建设可持续发展“全球城市”，以大城崛起增强国家全球竞争力
②
B.率先建设国家内陆战略腹地的高质量发展增长极，推动国家区域协调发展战略稳步实施
③
C.率先建设西部地区科技创新中心，助推我国跻身创新型国家前列
④
D.率先建设内陆国际门户枢纽城市，支撑我国内陆地区形成全面开放新格局
【多选题】
成都引领成渝地区双城经济圈战略实施的优势条件和制约因素包括（）。
①
A.强规模红利、弱边际效益
②
B.强中心集聚、弱外围辐射
③
C.强产业基础、弱创新转化
④
D.强外部植入、弱内生动力
【单选题】
（）发展战略是成渝地区双城经济圈建设的重要支撑，也是四川融入新发展格局的战略承载。
①
A.“一干多支”
②
B.“多干多支”
③
C.“多干一支”
④
D.“一干一支”
【单选题】
根据本讲，推动成渝地区双城经济圈建设是党中央着眼（）、打造带动全国高质量发展重要增长极的战略决策。
①
“五个大局”
②
“四个大局”
③
“三个大局”
④
“两个大局”
随机题目
【单选题】
关于数学直觉思维的定义，正确的是（ ）.
①
人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②
人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③
人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④
人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
【单选题】
“事实上，创造能力的素质是每一个人、每一个正常儿童所固有的，需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”是哪位心理学家的观点（ ）.
①
康拓尔
②
斯蒂文.温伯格
③
亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克
④
布尔巴基
【单选题】
在直角三角形ABC中有勾股定理： ，其中a,b为直角边，c为斜边。我们可以得到四面体中有三个面两两垂直，分别标记面积后，可以猜想其勾股定理的形式。这用到什么数学思想方法？（ ）.
①
数学归纳法
②
直觉思维
③
逻辑推理
④
类比法
【单选题】
数学思维就其基本成分而言，一般可以分成3种不同层次的思维，下列哪项思维属于这3种不同层次的思维（ ）.
①
现实推理思维
②
抽象空间思维
③
抽象逻辑思维
④
直觉推理思维