【单选题】【消耗次数:1】
关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
理念上以“知识为本”到“以人为本”
目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是  
①  课程分类
②  课程评价
③  课程实施
④  课程设计
【简答题】 制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【单选题】 以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①  课程与教学的评价
②  课程与教学的实施
③  课程与教学的目标
④  课程与教学的内容
【判断题】 学校文化建设有多个落脚点。其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的情感态度与价值观目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 新课程标准中强调情感、( )和价值观三个要素。
①  实践
②  态度
③  学历
④  思想
【单选题】 课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①  课程作为过程
②  课程作为结果
③  课程作为学习者的经验
④  课程作为学习内容
随机题目
【单选题】 中国劳动安全卫生工作的基本原则是:(1)安全第一,预防为主;(2)保护员工在劳动过程中的安全与健康;(3)____________ 。
①  安全与生产兼管
②  管生产必须管安全
③  只管生产不管安全
④  都不管
【单选题】 拟定招工简章,进行“安民告示 ”。这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段 ? ( )
①  筹划与准备阶段
②  宣传与报名阶段
③  考核与录用阶段
④  岗前教育与安置阶段
【单选题】 为使分配公正合理,必须对每一职务在企业中的相对价值、贡献和地位,进行客观、准确、数量化的评估并加以排序。这是职务分析的哪一项主要内容?( )
①  绩效评估
②  职务评价
③  人员的选拔与使用
④  人力资源规划的制定
【单选题】 相对比较判断法包括( )
①  成对比较法
②  回忆印象评判法
③  加权综合考评法
④  目标等级考评法
【单选题】 人力资源管理表现在薪酬福利管理和劳资关系的协调两方面具有稳定组织内员工的作用体现了其( )功能。
①  政治功能
②  经济功能
③  社会稳定功能
④  其他功能
【单选题】 下面哪一项不是人本管理的基本要素?( )
①  企业人
②  环境
③  文化
④  产品
【单选题】 人力资源管理与人事管理的主要区别体现在( )
①  内容上
②  观念上
③  工作程序上
④  工作方法上
【单选题】 在解决劳动争议过程中,维护劳动者合法权益的最终机构是( )。
①  用人单位工会
②  劳动仲裁委员会
③  法院
④  劳动管理部门
【单选题】 工作评价是指通过确定岗位的什么来划分岗位等级及相应工资的方法( )
①  劳动差别
②  劳动价值
③  劳动条件
④  劳动责任
【单选题】 按一定的质量要求,对服务人员在制度时间内提供某种服务所规定的限额是( )
①  时间定额
②  产量定额
③  看管定额
④  服务定额