【单选题】【消耗次数:1】
新课程改革的基本理念是( )
以学生发展为本
培养学生的实践能力
切实减轻学生的学习负担
提高课堂教学效率
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相关题目
【判断题】 有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。
① 
② 
【判断题】 课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 新课程改革下的学生评价的核心是
①  关注学生的学业成绩
②  关注学生在群体中的位置
③  关注和促进学生的发展
④  帮助学生认识自我,树立自信
【单选题】 有效教学要以( )为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高为目标。
①  课程
②  技能
③  教材
④  人工智能
【单选题】 郭学萍()课堂教学使学生充分参与其中,调动学生各方面的能力。
①  《数字 联想 表达》
②  《我的第一本“手工图画书”》
③  《橘子》
④  《飞翔得童话》
【多选题】 《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①  教是手段,学是目的
②  尊重个性,因材施教
③  学生主体,教师主导
④  讲授为主,学习为辅
【判断题】 课堂越安静,学生的学习效率越高。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂越安静,学生的学习效率越高。
①  正确
②  错误
【单选题】 小学生学习语文主要通过课堂教学和( )两个渠道。
①  课外实践活动
②  校外培训机构
③  课外阅读
④  家庭辅导
【单选题】 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于   。
①  非指导教学模式
②  结构主义课程模式
③  发展性教学模式
④  最优化教学模式
随机题目
【单选题】 下列维生素中含金属元素的是
①  维生素B<sub>1</sub>;
②  维生素B<sub>12</sub>;
③  泛酸;
④  维生素B<sub>6</sub>;
⑤  叶酸
【单选题】 正常人空腹血糖的浓度是
①  3.64~6.56mmol/L
②  3.89~6.11mmol/L
③  3.72~6.33mmol/L
④  3.68~6.26mmol/L
⑤  3.59~6.47mmol/L
【单选题】 使血糖降低的激素是
①  胰岛素
②  胰高血糖素
③  肾上腺素
④  糖皮质激素
⑤  生长素
【单选题】 关于血糖的去路下列说法不正确的是
①  血糖进入组织细胞后被彻底氧化分解成CO<sub>2</sub> 和水,并释放大量能量
②  血糖进入肝脏、肌肉等组织后,分别合成肝糖原和肌糖原而被贮存
③  血糖过高时随尿排出
④  血糖不能转化成其他的物质被储存
⑤  血糖在各组织中可转变为非糖物质如脂肪和某些氨基酸等,也可转变为核糖、脱氧核糖等其他糖类
【单选题】 不能对血糖产生调节作用的是
①  肝脏
②  心脏
③  神经
④  激素
⑤  肾脏
【单选题】 下列各项中对胰岛素发挥效应的描述错误的是
①  促进葡萄糖通过肌肉、脂肪等组织的细胞膜进入细胞内代谢
②  促进糖的氧化利用
③  促进糖元合成,抑制糖原分解
④  促进糖转变为脂肪
⑤  促进糖原分解和肝内糖异生作用
【单选题】 关于糖酵解的描述正确的是
①  全过程是可逆的
②  在细胞浆中进行
③  生成38分子ATP
④  不消耗ATP
⑤  终产物是CO<sub>2</sub> 和水
【单选题】 缺氧时为机体提供能量的是
①  糖酵解途径
②  糖的有氧氧化途径
③  磷酸戊糖途径
④  糖异生途径
⑤  糖原合成途径
【单选题】 关于三羧酸循环的叙述错误的是
①  在线粒体内进行
②  反应是可逆的
③  是糖、脂肪、蛋白质的共同氧化途径
④  产生NADH和FADH<sub>2</sub>
⑤  有GTP生成
【单选题】 三羧酸循环的关键酶是
①  丙酮酸激酶
②  异柠檬酸脱氢酶
③  丙酮酸脱氢酶系
④  琥珀酸脱氢酶
⑤  苹果酸脱氢酶