【资源分享】【消耗次数:11】
边做边爱 陈旭_段玫梅.mp3
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【资源分享】 音乐-爱难求情难断-张鑫雨 MP3/FLAC
【资源分享】 冷战tizzy/徐真真2Real_陈艺之_T MP3
【资源分享】 音乐-童话镇-陈一发儿_暗杠 MP3/FLAC
【资源分享】 音乐-长城-Beyond MP3/FLAC
【资源分享】 音乐-别怕我伤心 + 听见有人叫你宝贝 + 爱情少尉 + 爱如潮水 (Live)-李宗盛 MP3/FLAC
【资源分享】 飞向别人的床原版mp3
【资源分享】 音乐-嘉宾-路飞文 MP3/FLAC
【资源分享】 音乐-他是谁-林威 MP3
【资源分享】 音乐-海底(Live)-凤凰传奇 MP3/FLAC
【单选题】 MP3的含义是(  )。
①  采用MPEG压缩标准第三种版本的文件格式
②  必须通过MP-3播放器播放的音乐格式
③  采用MPEG压缩格式经过三层压缩的音频格式
④  将图像、音频和视频三种数据采用MPAG标准压缩后形成的文件格式
随机题目
【单选题】 泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①  学生
②  社会
③  学科
④  内容
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 行为目标的特点有客观性和( )
①  主体性
②  可操作性
③  主观性
④  综合性
【单选题】 行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①  精确性
②  具体性
③  可操作性
④  系统性
【单选题】 行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①  精确性
②  系统性
③  可操作性
④  综合性
【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①  表现性目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  操作性目标
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【单选题】 以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①  知识的传授
②  技能的传授
③  行为习惯的训练
④  兴趣的培养