核心技能层主更是指教师对教育数据的实际操作能力，核心技能是教师数据素养能力的体现，是发展评价教师数据素养的关键指标。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】在中小学教师数据素养金字塔模型中，意识态度层主要包含教师数据意识和教育数据伦理。

① 正确

② 错误

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【判断题】核心素养是知识、技能、态度的综合体现。（）

① 对

② 错

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【单选题】教师自我教育能力的核心是（）。

① 教学能力

② 自学能力

③ 思考能力

④ 反思能力

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【单选题】（）体现了教师的教育素养和教育机智。

① 沟通能力

② 组织能力

③ 随机观察

④ 有计划的观察

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【单选题】一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是

① 教学设计能力

② 教学实施能力

③ 教学评价能力

④ ABC三个选项都是

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

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【单选题】下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。

① 热爱学生

② 加强自身道德素养

③ 热爱劳动

④ 热爱教育工作

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【判断题】教师的专业情意主要体现为教师的教育能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力

① 观察能力

② 沟通能力

③ 表达能力

④ 协调能力

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【判断题】教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性，运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展，并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。（）

① 对

② 错

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【多选题】信息获取包括

① 感觉

② 知觉

③ 注意

④ 信息处理

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【多选题】消费者行为学在学科性质上的特点有

① 综合性

② 宏观性

③ 应用性

④ 发展性

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【单选题】弗洛伊德理论认为人的精神构成不包括

① 意识

② 下意识

③ 潜意识

④ 前意识

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【单选题】情感的两极性或强弱差异性叫做

① 情感的诱惑性

② 情感的可控性

③ 情感的不稳定性

④ 情感的客观性

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【单选题】根据（）群体的互动作用和接触率可分为主要群体和次要群体

① 拒绝

② 热望

③ 会员

④ 回避

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【单选题】商品品牌之间有明显差别，但消费者不专注于某一产品，而是经常变换品种，这种行为属于

① 习惯型购买行为

② 复杂型购买行为

③ 广泛选择型购买行为

④ 减少失调感的购买行为

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【单选题】以下不属于老年消费者群体的心理与行为特征的是

① 求实性消费

② 习惯性消费

③ 冲动性消费

④ 方便性消费

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【单选题】潜在动机的测定方法不包括

① 观察法

② 问询法

③ 投射法

④ 问卷法

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【单选题】我国历来有南甜，北咸，东辣，西酸的食品调味传统，这体现了亚文化中的哪一种文化？

① 民族亚文化

② 宗教亚文化

③ 地理亚文化

④ 年龄亚文化

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【单选题】家具的购买可以刺激对壁纸、油漆等相关产品的需求，这种情况属于影响认识问题的哪个因素

① 产品的消耗

② 情况的变化

③ 产品的获得

④ 新期望的产生

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