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搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
课程内容的学习,强调学生的数学活动,开展学生的( )。
①
数感
②
符号感
③
空间观念
④
统计观念
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①
主动性
②
强制性
③
趣味性
④
游戏性
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【单选题】
交流对数学学习十分重要,交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系( ).
①
合情推理
②
数学概念
③
抽象的数学语言
④
数学思维
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【多选题】
大学生增强国防观念的意义( )。
①
增强国防观念,是大学生报效祖国,弘扬爱国主义精神的重要体现。
②
增强国防观念,是大学生履行国防义务,关心支持国防和军队建设的必然要求。
③
增强国防观念,是大学生提高综合素质,促进自身全面发展的迫切需要。
④
增强国防观念,是大学生了解自己的国家,更好的热爱祖国的重要途径。
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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随机题目
【单选题】
关于“任务”的说法,错误的是( )
①
可以有多个后台任务
②
可以将前台任务变为后台任务
③
只有一个前台任务
④
如果不将后台任务变为前台任务,则它不可能完成
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【单选题】
Windows10“设置”窗口可以通过以下哪种方式打开( )?
①
“开始”菜单左侧列表中的“设置”按钮
②
Win+I组合键
③
任务栏通知区的通知中心可以打开
④
在控制面板中打开
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【单选题】
对于桌面背景,以下描述错误的是( )。
①
可以用视频作为桌面背景
②
可以使用图片作为桌面背景
③
可以使用纯色作为桌面背景
④
可以用幻灯片放映模式作为桌面背景
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【单选题】
在Windows10中,在“个性化”设置窗口的( )选项卡,可以设置屏幕保护程序。
①
外观
②
开始菜单
③
主题
④
锁屏界面
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【单选题】
在“文件资源管理器”窗口中,若已选定硬盘上的文件或文件夹,并按了[Shift]+[Del]键和确定按钮,则该文件或文件夹将( )。
①
被删除并放入“回收站”
②
不被删除也不放入“回收站”
③
不被删除但放入“回收站”
④
被删除且不放入“回收站”
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【单选题】
在Windows10的“资源管理器”窗口中,若要将选定的多个文件从C盘移动到D盘,正确的操作是()
①
按住Ctrl键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
②
直接用鼠标将选定的C盘上的多个文件拖拽到D盘
③
按住Shift键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
④
按住Alt键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
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【单选题】
将一个快捷方式图标删除后,( )。
①
该程序仍能运行
②
答案都不对
③
不能确定
④
将不能运行该程序
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【单选题】
以下描述错误的是( )
①
可以关闭快速访问区,不显示最近使用的文件
②
从快速访问中删除文件后,会删除该文件到回收站
③
快速访问区中的文件和文件夹类似于快捷方式
④
可以从快速访问中删除文件
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【单选题】
在搜索时,( )是文件或文件夹名通配符
①
“=”
②
“~”
③
“?”
④
“%”
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【单选题】
运行(或打开)本地用户和组管理程序,可以在命令运行窗口运行( )
①
Lusrmgr.msc
②
Server.msc
③
Gpedit.msc
④
Msconfig.msc
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