【单选题】【消耗次数：1】
下列有关教学设计的说法中，错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个：以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
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【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
随机题目
【多选题】
总杠杆系数的作用在于（ ）。
①
用来估计销售额变动对息税前利润的影响
②
用来估计销售额变动对每股收益造成的影响
③
揭示经营杠杆与财务杠杆之间的相互关系
④
用来估计息税前利润变动对每股收益造成的影响
⑤
用来估计销售量对息税前利润造成的影响
【多选题】
下列能够计算营业现金流量的公式有（ ）。
①
税后收入－税后付现成本+税负减少
②
税后收入－税后付现成本+折旧抵税
③
收入×（1－税率）－付现成本×（1－税率）+折旧×税率
④
税后利润+折旧
⑤
营业收入－付现成本－所得税