答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①
A老子
②
B孔子
③
C墨子
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①
A老子
②
B孔子
③
C墨子
查看完整题目与答案
【判断题】
在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家()
①
A.老子
②
B.孔子
③
C.董仲舒
④
D.朱熹
查看完整题目与答案
【简答题】
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
查看完整题目与答案
【简答题】
主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
查看完整题目与答案
【判断题】
“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
如何实施因材施教策略
①
注重情感体验和个性特点
②
在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③
根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④
尊重每一个幼儿
查看完整题目与答案
【判断题】
要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【简答题】
在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是:_[填空1]_______。
查看完整题目与答案
【单选题】
下面哪一位作者不是以“诗化小说”见长的小说家。( )
①
废名
②
沈从文
③
老舍
④
汪曾祺
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
苏轼一改前人撰写书画记只作为局外人的记叙、议论写法的作品是()。
①
《南行前集叙》
②
《书吴道子画后》
③
《文与可画篑筲谷偃竹记》
④
《上梅直讲书》
查看完整题目与答案
【单选题】
孙犁的作品多以()农村为背景。
①
河南
②
河北
③
湖南
④
山西
查看完整题目与答案
【单选题】
辛弃疾《破阵子》词写梦境与现实的矛盾,其意图是()
①
以壮衬壮
②
以壮衬悲
③
以悲衬悲
④
以悲衬壮
查看完整题目与答案
【单选题】
施拉姆(Wilbur Lang Schramm,1907—1987)。是传播学科的集大成者和创始人,人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他的《男人、女人、讯息和媒介--人类传播概论》(中译本名为《传播学概论》)。一书是与其弟子()合写的。
①
波特
②
哈里
③
卡西亚
④
约翰
查看完整题目与答案
【单选题】
在《声声慢》(寻寻觅觅)中,作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是()
①
晚风
②
黄花
③
梧桐细雨
④
过雁
查看完整题目与答案
【单选题】
韩愈《答李翊书》一文的主旨是()。
①
赞扬李翊好学上进
②
反对骈俪文风
③
强调道是为文的根本
④
阐述无望其速成的道理
查看完整题目与答案
【单选题】
李商隐的《无题》是()诗。
①
七律
②
七绝
③
五律
④
五绝
查看完整题目与答案
【单选题】
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 这首诗运用了哪些修辞手法?()
①
比喻、排比
②
排比、夸张
③
象征、拟人
④
比喻、象征
查看完整题目与答案
【单选题】
南朝人()称陶渊明为“古今隐逸诗人之宗”。
①
钟嵘
②
刘勰
③
谢朓
④
鲍照
查看完整题目与答案
【单选题】
《马伶传》一文的叙事特点是()
①
夹叙夹议
②
双线并进
③
插叙
④
倒叙
查看完整题目与答案