【多选题】【消耗次数：1】
新课程改革以（）为理论基础。
①
A.建构主义学习理论
②
B.多元智力理论
③
C.自然主义理论
④
D.实践主义理论
参考答案：
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相关题目
【单选题】
下列是建构主义理论的观点是（ ）
①
学习是塑造行为的过程
②
学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③
学习是个体不断尝试错误的过程
④
学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【简答题】
建构主义理论中学习环境中的四大要素。
【多选题】
10、学习马克思主义理论，必须要分清（）
①
哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
②
哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
③
哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
④
哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观
【单选题】
根据行为主义理论，幼儿园课程
①
应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②
应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性
③
应通过强化塑造儿童的行为
④
应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【单选题】
根据行为主义理论，幼儿园课程（ ）
①
应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
②
应通过强化塑造儿童的行为情景
③
应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性
④
应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
随机题目
【单选题】
关于假释，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
被假释的犯罪分子，未经执行机关批准，不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利
②
对于犯故意杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪的犯罪分子，即使被判处10年以下有期徒刑，也不得适用假释
③
对于累犯，只要被判处的刑罚为10年以下有期徒刑，均可适用假释
④
被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯
【单选题】
关于数罪并罚，下列哪一选项是错误的？（ ）
①
甲在刑罚执行完毕以前被发现漏罪的，应当按照“先并后减”的原则实行数罪并罚
②
乙在刑罚执行完毕以前再犯新罪的，应当按照“先减后并”的原则实行数罪并罚
③
丙在刑罚执行完毕以前再犯新罪，同时又被发现漏罪的，应当先将漏罪与原判决的罪实行“先并后减”，再对新罪与前一并罚后尚未执行完毕的刑期实行“先减后并”
④
“先减后并”在一般情况下使犯罪人受到的实际处罚比“先并后减”轻
【单选题】
下列情况中，可适用假释的有（ ）。
①
姜某因盗窃被判处有期徒刑，2010年刑满释放后，2013年又犯诈骗罪被判处有期徒刑，执行过程中确有悔改表现
②
张某因强奸罪被判处有期徒刑10年，执行中确有悔改表现
③
王某因抢劫罪被判处有期徒刑8年，执行中确有悔改表现
④
方某因诈骗罪被判处拘役，执行中确有悔改表现
【单选题】
下列关于我国刑法规定的罚金刑执行方式的说法不正确的是（ ）。
①
在判决指定的期限内一次或者分期缴纳
②
期满不能缴纳的，强制缴纳
③
对于不能全部缴纳罚金的，人民法院不再追缴
④
经人民法院裁定，可以延期缴纳、酌情减少或者免除
【单选题】
施某犯贪污罪，被判无期徒刑。服刑14年后，因表现良好而获假释。在假释考验期内的第六年，施某故意致人重伤，被判刑9年。根据刑法规定，对施某应撤销假释，按数罪并罚的规定处理。对施某应适用何种刑罚幅度或刑种？（ ）
①
应在9年以上20年以下有期徒刑幅度内决定执行的刑期
②
应在9年以上15年以下有期徒刑幅度内决定执行的刑期
③
应在12年以上20年以下有期徒刑幅度内决定执行的刑期
④
应决定执行无期徒刑