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【判断题】【消耗次数:1】
如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄仄平平”,那么它的对句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平平仄仄”,那么它的对句的平仄是“仄仄仄平平”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的对句的平仄是“仄仄平平仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄平平仄”,那么它的对句的平仄是“平平仄仄平”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“仄仄仄平平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在“仄仄平平仄,平平仄仄平”一联中,出句的第三个字由平声变为仄声,可以用对句的第三个字由仄声变为平声来救。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓“对”,就是上一联对句和下一联出句第二个字的平仄必须相同。
①
正确
②
错误
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【单选题】
上一联的对句和下一联的出句的第二个字的平仄必须相同,叫做?
①
粘
②
拗
③
对
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【单选题】
联中出句和对句的平仄应该相反,叫做?
①
粘
②
拗
③
对
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【单选题】
近体诗每两句组成一联,一联中的上句叫?
①
出句
②
对句
③
首句
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随机题目
【单选题】
重视对情境关系的理解的迁移理论是( )
①
形式训练说
②
共同要素说
③
经验类化说
④
关系转换说
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【单选题】
“举一反三”“闻一知十”是指( )
①
定势
②
迁移
③
应用
④
技能
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【单选题】
技能是一种( )
①
智力
②
能力
③
才能
④
行为方式
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【单选题】
在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )
①
一般迁移
②
具体迁移
③
垂直迁移
④
正迁移
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【单选题】
学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )
①
垂直迁移
②
水平迁移
③
正迁移
④
负迁移
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【单选题】
下列不属于组织策略的是( )
①
表格
②
摘录
③
列提纲
④
过度学习
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【单选题】
过度学习的适当强度是( )
①
100%
②
110%
③
120%
④
50%
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【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【单选题】
操作技能形成的具体途径是( )
①
模仿
②
练习
③
想象
④
学习
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【多选题】
下列选项中( )因素会对个体的自我效能感产生影响。
①
挫折经历
②
替代经验
③
言语劝说
④
情绪唤醒
⑤
性格特征
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