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【多选题】【消耗次数:1】
下列会计科目中,期末结转后一般应无余额的有( )。
①
销售费用
②
生产成本
③
投资收益
④
其他应付款
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相关题目
【判断题】
“辅助生产成本”科目期末应无余额。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
“辅助生产成本”科目期末应无余额。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列会计科目中,期末一般将余额全部转出的有( )。
①
管理费用
②
实收资本
③
生产成本
④
主营业务收入
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【多选题】
下列账户中,期末结转后无余额的账户有( )。
①
实收资本
②
管理费用
③
固定资产
④
销售费用
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【多选题】
下列各项中,企业应通过“其他应付款”科目核算的有()。
①
购进商品时发生的供货方代垫运费
②
应付的合同违约金
③
代垫职工家属医药费
④
存入保证金
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【判断题】
“其他应收款”所属明细科目期末为借方余额的,应在“其他应付款”项目填列。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列会计科目中,可能有期末余额的是()。
①
生产成本
②
主营业务成本
③
销售费用
④
管理费用
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【多选题】
下列会计科目中,属于成本类的会计科目有( )
①
劳务成本
②
主营业务成本
③
生产成本
④
制造费用
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【单选题】
下列各项中,应通过“其他应付款”科目核算的是( )。
①
应付存入保证金
②
应付供货单位货款
③
应付职工防暑降温费
④
应付股东现金股利
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【多选题】
下列项目中,属于其他应付款核算范围的有( )。
①
存出保证金
②
应付经营租入固定资产租金
③
存入保证金
④
应付、暂收所属单位、个人的款项
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随机题目
【单选题】
裴斯泰洛齐希望通过两条途径实现他所希望的教育:在儿童开展的前期,通过“居室教育学”的方法;在儿童发展的后期,通过“( )”的方法。
①
基础教养理论
②
学校教育
③
基础教育
④
社会教育
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【单选题】
美国著名的哲学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大的教育哲学家。他的教学论是建立在其( )哲学的基础之上的。
①
结构主义
②
人本主义
③
实用主义
④
行为主义
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【单选题】
1632 年,夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书,目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
①
世界图解
②
教学论
③
教育学
④
大教学论
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【单选题】
在教育史上,第一个倡导教学论的是德国教育家()
①
赫尔巴特
②
夸美纽斯
③
拉特克
④
福禄贝尔
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【单选题】
启蒙时期法国著名思想家、社会哲学家、教育理论家卢梭的旷世教育名著《 》被认为是西方最完整、最系统的教育论著,影响深远。
①
林哈德与葛笃德
②
爱弥儿
③
皮克威克外传
④
哈姆雷特
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【单选题】
美国著名教育学者( ) 1918 年出版《课程》、 1924 年又出版了《怎样编制课程》。这样,课程研究最先在美国比较完整地确立起来。
①
博比特
②
查特斯
③
泰罗
④
杜威
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【单选题】
“泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“()”。
①
得出教育结果
②
总结教育经验
③
实现教育目标
④
评价教育计划
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【单选题】
1949年,泰勒出版了《 》,由此确立其“课程基本原理”。
①
成绩测验的编制
②
课程论
③
课程与教学的基本原理
④
课程与教学论
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【单选题】
()是由物质的、心理的、社会的、文化的因素构成的,它直接参与到课程相互作用的系统之中,是实践性课程不可或缺的组成部分。
①
课程内容
②
课程环境
③
课程范围
④
课程实践
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【单选题】
1959 年 9 月,美国确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领并在全国范围内蓬勃展开。在这场运动中,诞生了—种新的课程形态—“( )”。
①
儿童中心课程
②
实践导向课程
③
学术中心课程
④
科学主义课程
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