以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 罗素的”爱的人格教育”

② 勒温的”敏感性训练”课程

③ 奥斯本的”头脑风暴法”

④ 克劳福德德思维训练课程

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【单选题】 20世纪50年代以后，( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。

① 后现代主义哲学

② 存在主义哲学

③ 规范教育哲学

④ 分析教育哲学

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【单选题】中国高校的心理健康教育是在20世纪（）年代后开始兴起的

① 60

② 70

③ 80

④ 90

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【单选题】敏感性训练的特定目的是（）。

① 提高员工对个际关系的敏感性

② 教导主管如何协助部属处理敏感的问题

③ 训练学员处理敏感度高的工作任务能力

④ 降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（）的合著。

① 古巴和林肯

② 布鲁姆和林肯

③ 布鲁姆和古巴

④ 古巴和艾斯纳

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【单选题】 20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）。

① 课程的适应性

② 课程设计的体制以统一的模式为主

③ 注重学生发展与贴近生活实际

④ 加强课程的综合性

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【简答题】简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

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【单选题】 20世纪70年代末至90年代，语文课程性质的基本认识是

① 人文性与言语性

② 工具性与思想性

③ 言语性与工具性

④ 人文性与思想性

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【单选题】 20世纪50年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 幼儿社会教育制度化、规范化

③ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【单选题】 20世纪90年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 幼儿社会教育制度化、规范化

② 转移向更为人本化与科学化的方向发展

③ 强调思想品格与公德意识的培养

④ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

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【单选题】一个网络协议主要由以下三个要素组成：I．响应 II. 语法 III. 同步 IV. 语义它们分别是：（　　　　）．

① .I,III 和IV

② II,III 和IV

③ I，II 和III

④ I，II 和IV

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【单选题】下列不属于OSI模型表示层功能的是（）。

① 数据加密与解密

② 数据压缩和解压缩

③ 数据转换、格式化

④ 同步节点对话

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【单选题】下列不属于TCP/IP参考的网络层协议的是（）

① IP协议

② ICMP协议

③ ARP

④ DNS

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【单选题】下列选项中，不属于网络体系结构中所描述的内容是（　）．

① 网络的层次

② 每一层使用的协议

③ 协议的内部实现细节

④ 每一层必须完成的功能

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【单选题】要把学校里行政楼和实验楼的局域网互连 ,可以通过（）实现。

① 网卡

② MODEM

③ 中继器

④ 交换机

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【单选题】下列与 E-Mail 无关的协议是( ) 。

① FTP

② SMTP

③ IMAP

④ POP3

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【判断题】任何时候公钥密码体制都比私钥密码体制优越。

① 正确

② 错误

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【判断题】顶级域名 .org表示工、商、金融等企业。

① 正确

② 错误

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【单选题】目前应用最为广泛的一类局域网是 Ethernet网。 Ethernet的核心技术是它的随机争用型介质访问控制方法，即( ).

① Token Ring

② Token Bus

③ CSMA/CD

④ FDDI

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【单选题】计算机网络的目标是实现（）。

① 数据处理

② 信息传输与数据处理

③ 文献查询

④ 资源共享与数据传输

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