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【单选题】【消耗次数:1】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( ??)
①
个人的社会存在
②
社会对个人的尊重和满足
③
个人对自己生命存在的肯定
④
个人通过劳动和创造,对社会所作的贡献
参考答案:
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相关题目
【单选题】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( ??)
①
社会对个人的尊重和满足
②
个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
③
国家对个人的积极评价
④
个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
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【单选题】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( )。
①
社会对个人的尊重和满足
②
自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系
③
国家对个人的积极评价
④
个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
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【多选题】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列指人生的社会价值的有( ???)
①
个人的社会存在
②
社会对个人的尊重和满足
③
个体的人生对于社会和他人的意义
④
个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
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【多选题】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。以下指人生的社会价值的有( )。
①
个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
②
社会对个人的尊重和满足
③
个体的人生对于社会的意义
④
个体的人生对于他人的意义
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【单选题】
人生价值包括自我价值和社会价值两个方面,其中衡量一个人社会价值的标准是
①
个人拥有财富的多少
②
个人对社会奉献的多少
③
个人所从事的职业是否重要
④
个人的行为动机是否高
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【单选题】
人生的社会价值是个人的人生对()的意义。
①
自我与社会
②
集体与社会
③
自我与他人
④
社会与他人
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【单选题】
人生的社会价值主要表现为
①
个人对自己生命存在的肯定
②
个人对自己生命活动需要的满足程度
③
个人对自己的尊重和个人的自我完善
④
个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
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【单选题】
“天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富,此为真富。”这种致富观蕴含的人生哲理是()。①个人对社会的贡献主要是精神贡献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③实现人生价值首先要重视自我价值 ④个人活动离开社会发展是没有意义的
①
②③
②
①②
③
②④
④
①④
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【单选题】
人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的( )和( )两个方面。
①
自我价值 社会价值
②
经济价值 思想价值
③
个体价值 个人价值
④
社会价值 市场价值
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【单选题】
人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的( )和( )两个方面。
①
自我价值社会价值
②
经济价值思想价值
③
个体价值个人价值
④
社会价值市场价值
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随机题目
【多选题】
素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是
①
适应物竞天择的自然抉择
②
适应受教育者的天性
③
开发受教育者的身心潜能
④
开发受教育者的个性潜能
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【多选题】
教学管理包括教学质量管理和
①
教学行政管理
②
教学方法管理
③
教学改革管理
④
教学方式管理
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【多选题】
属于权力性影响力的是
①
职位因素
②
品格因素
③
资历因素
④
知识因素
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【单选题】
人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是
①
人的潜能
②
人的权利
③
人的需要
④
人的个性
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【单选题】
社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的
①
复杂性
②
隐形性
③
多样性
④
指导性
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【单选题】
系统最本质的属性是
①
结构有序性
②
系统整体性
③
系统动态性
④
要素相关性
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【单选题】
素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面向()的教育。
①
优秀学生
②
特殊学生
③
全体学生
④
全校师生
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【单选题】
我国中小学目前实行的是何种领导体制
①
校长负责制
②
党支部负责制
③
教代会负责制
④
党支部领导下的校长负责制
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【单选题】
是创造的源泉,它推动社会生产力的发展。
①
思维
②
思想
③
学习
④
创新
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【单选题】
普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门,也有学校,即既要“督政”,也要“督学”。这体现了
①
督导对象的广泛性
②
督导内容的综合性
③
督导作用的客观性
④
督导人员的复杂性
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