【单选题】【消耗次数:1】
近 20 年中国新增植被面积占全球( ),创造了塞罕坝和库布其沙漠治理等绿色奇迹。
20%
30%
25%
35%
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去20年变得越来越绿了,其中仅我国的植被增加量就占过去20年中全球植被总增加量的25%以上,对全球植被增量的贡献比例居世界首位。()
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本讲,()创造了一个变沙漠为绿洲的奇迹,成为世界上面积最大的一片人工林。
①  A.河北塞罕坝
②  B.广东云勇林场
③  C.浙江临安
④  D.库不齐沙漠
【单选题】 美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去 20 年变得越来越绿了, 其中仅我国的植被增加量就占过去 17 年中全球植被总增加量的 25%以上,对全球植被增量的贡献比例居世界( ) 。
①  首位
②  第二
③  第三
④  第四
【判断题】 我国成为全球第一大相关专利受理国,专利受理总数全球占比近20%。
①  正确
②  错误
【单选题】 美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去20年变得越来越绿了,其中仅我国的植被增加量就占过去17年中全球植被总增加量的()以上,对全球植被增量的贡献比例居世界首位。
①  20%
②  25%
③  28%
④  30%
【判断题】 中国积极推动在G20、APEC等框架下的全球能源治理改革,推动全球能源转型和落实《巴黎协定》 。
①  正确
②  错误
【单选题】 已知点A(20,20,10),点B(20,25,30),则( )产生重影点。
①  在H面
②  在V面
③  在W面
④  不会
【单选题】 老年人( ),要合理分配全天食物量,一般早餐占25%~30%,中餐占40%,晚餐占 30%~35%。
①  普通饮食
②  软食
③  半流质饮食
④  治疗饮食
【单选题】 用某种排序方法对线性表(25,87,21,47,15,27,63,35,20)进行排序时,元素序列的变化情况如下:(1)25,87,21,47,15,27,63,35,20(2)20,15,21,25,47,27,63,35,87(3)15,20,21,25,35,27,47,63,87(4)15,20,21,25,27,35,47,63,87则采用的排序方法是___________排序长度为4。
①  交换排序法
②  选择排序法
③  插入排序
④  选择排序
【多选题】 中华民族创造了()奇迹
①  文化繁荣
②  社会长期稳定
③  经济快速发展
④  国防飞速发展
⑤  政治清明
随机题目
【单选题】 ( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①  目标取向
②  认知取向
③  行为取向
④  学习取向
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【单选题】 ( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
①  加涅
②  斯金纳
③  维果茨基
④  布鲁纳
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
【单选题】 教学评价的对象主要包括( )
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳