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【单选题】【消耗次数:1】
近 20 年中国新增植被面积占全球( ),创造了塞罕坝和库布其沙漠治理等绿色奇迹。
①
20%
②
30%
③
25%
④
35%
参考答案:
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相关题目
【判断题】
美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去20年变得越来越绿了,其中仅我国的植被增加量就占过去20年中全球植被总增加量的25%以上,对全球植被增量的贡献比例居世界首位。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据本讲,()创造了一个变沙漠为绿洲的奇迹,成为世界上面积最大的一片人工林。
①
A.河北塞罕坝
②
B.广东云勇林场
③
C.浙江临安
④
D.库不齐沙漠
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【单选题】
美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去 20 年变得越来越绿了, 其中仅我国的植被增加量就占过去 17 年中全球植被总增加量的 25%以上,对全球植被增量的贡献比例居世界( ) 。
①
首位
②
第二
③
第三
④
第四
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【判断题】
我国成为全球第一大相关专利受理国,专利受理总数全球占比近20%。
①
正确
②
错误
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【单选题】
美国国家航空航天局发布的资料显示,全世界在过去20年变得越来越绿了,其中仅我国的植被增加量就占过去17年中全球植被总增加量的()以上,对全球植被增量的贡献比例居世界首位。
①
20%
②
25%
③
28%
④
30%
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【判断题】
中国积极推动在G20、APEC等框架下的全球能源治理改革,推动全球能源转型和落实《巴黎协定》 。
①
正确
②
错误
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【单选题】
已知点A(20,20,10),点B(20,25,30),则( )产生重影点。
①
在H面
②
在V面
③
在W面
④
不会
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【单选题】
老年人( ),要合理分配全天食物量,一般早餐占25%~30%,中餐占40%,晚餐占 30%~35%。
①
普通饮食
②
软食
③
半流质饮食
④
治疗饮食
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【单选题】
用某种排序方法对线性表(25,87,21,47,15,27,63,35,20)进行排序时,元素序列的变化情况如下:(1)25,87,21,47,15,27,63,35,20(2)20,15,21,25,47,27,63,35,87(3)15,20,21,25,35,27,47,63,87(4)15,20,21,25,27,35,47,63,87则采用的排序方法是___________排序长度为4。
①
交换排序法
②
选择排序法
③
插入排序
④
选择排序
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【多选题】
中华民族创造了()奇迹
①
文化繁荣
②
社会长期稳定
③
经济快速发展
④
国防飞速发展
⑤
政治清明
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随机题目
【单选题】
( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①
目标取向
②
认知取向
③
行为取向
④
学习取向
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【单选题】
加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
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【单选题】
( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳
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【单选题】
经典的课程开发模式是( )
①
目标模式
②
过程模式
③
惠勒模式
④
情景模式
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【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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【单选题】
教学评价的对象主要包括( )
①
教学结果、教师教行为、学生学行为
②
学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③
宏观层面、中观层面、微观层面
④
教师、学生、家长
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【单选题】
( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
终结性评价
④
过程性评价
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【单选题】
20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①
质性评价
②
回应式评价
③
量化评价
④
过程性评价
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【单选题】
20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①
古巴和林肯
②
布鲁姆和林肯
③
布鲁姆和古巴
④
古巴和艾斯纳
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【单选题】
提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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