【单选题】【消耗次数:1】
控制面板中的“添加/删除程序”用于()。
恢复或删除文件
下载应用程序
管理工具
添加或卸载应用程序
参考答案:
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相关题目
【单选题】 Windows XP要安装一个应用程序,首先应在“控制面板”窗口中打开“添加或删除程序”对话框,然后( )。
①  单击“更改或删除程序”
②  单击“添加/删除Windows组件”
③  单击“添加新程序”
④  单击“设定程序访问和默认值”
【单选题】 在Windows中,删除一个应用程序的正确操作是哪个?
①  在“资源管理器”中选中程序文件后删除
②  在”计算机”中选中程序文件后删除
③  在MS-DOS方式中用“Del”命令删除
④  在“控制面板”中用“卸载或更改程序” 卸载
【单选题】 想要卸载某个程序,应该进入控制面板中的( )。
①  程序
②  系统和安全
③  外观和个性化
④  硬件和声音
【判断题】 卸载Word程序只能在控制面板中进行。
①  正确
②  错误
【单选题】 关闭应用程序与最小化应用程序的区别是( )。
①  前者退出应用程序,释放所占用的系统资源
②  后者退出应用程序,但仍占用的系统资源
③  后者释放所占用的系统资源
④  两者没有什么区别
【单选题】 在Windows 中,下列关于应用程序窗口与应用程序关系的叙述,错误的是_____。
①  一个应用程序窗口可含多个文档窗口(如Word可打开多个doc文档)
②  一个应用程序窗口与多个应用程序相对应
③  应用程序窗口最小化后,其对应的程序仍占用系统资源
④  应用程序窗口关闭后,其对应的程序结束运行
【单选题】 将运行中的应用程序窗口最小化以后,应用程序( ) 。
①  还在继续运行
②  停止运行
③  被删除掉
④  出错
【单选题】 在Windows 7中,下列关于应用程序窗口与应用程序关系的叙述,错误的是____。
①  一个应用程序窗口可含多个文档窗口(如Word可打开多个doc文档)
②  一个应用程序窗口与多个应用程序相对应
③  应用程序窗口最小化后,其对应的程序仍占用系统资源
④  应用程序窗口关闭后,其对应的程序结束运行
【单选题】 在控制面板中,使用“程序”的作用是__________。
①  设置字体
②  设置显示属性
③  安装未知新设备
④  安装或卸载程序
【单选题】 在Windows中,将运行中的应用程序窗口最小化后,该应用程序()
①  停止运行
②  在后台运行
③  暂时挂起来
④  出错
随机题目
【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程,综合性课程都是较低结构化的。
①  正确
②  错误
【判断题】 日常生活活动也是幼儿园课程的一个重要组成部分,吃饭、穿衣、盥洗的过程都蕴含着教育契机。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果活动目标只以儿童的行为来确定,教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动。???
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
①  正确
②  错误
【判断题】 单元教学在设计教育活动时,将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来,并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中,要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划,而且还有具体的日常教学计划,包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①  正确
②  错误
【判断题】 “与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物”。与单元教学和方案教学相比,瑞吉欧的方案活动表现出更强的动态性和生成性,表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。这类方案活动可以起源于儿童的所思所想,也可以起源于教师在观察儿童的基础上所提出的建议。
①  正确
②  错误