严羽认为宋诗具有“以文字为诗、以议论为诗、以才学为诗”的典型特点。

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【单选题】王昌龄除了边塞诗写得好之外，他的送别诗和以女性生活为题材的诗也很出色。以下所列，有错误的项，请指出________。

① 送别诗：《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴）

② 宫怨诗：《长信秋词》（奉帚平明金殿开）

③ 闺怨诗：《闺中少妇不知愁》

④ 边塞诗：《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）

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【多选题】严羽认为，“识”包含了( )，这是学诗者必须具备的真识。

① 学识

② “入门须正”

③ “立志须高”

④ 胆识

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【判断题】四家诗是汉时鲁、齐、郎、毛四家诗说的合称。毛诗学者以毛亨和毛苌为代表，他们将诗和《左传》配合起来，并杂取三家诗义，以诗论史，以诗明义。

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【判断题】严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。

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【单选题】认为词“为诗之苗裔”的词人是（）

① 柳永

② 晏殊

③ 欧阳修

④ 苏轼

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【判断题】严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。

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【单选题】（）是指违法或为社会所不能接受的行为,是一种消极的社会行为。

① 亲社会行为

② 反社会行为

③ 合作行为

④ 分享行为

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【判断题】焦虑-矛盾型幼儿的母亲倾向于拒绝和不敏感，有时对儿童缺乏耐心、反应迟钝，常常表现得很消极

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【判断题】亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分,是在社会化过程中形成的。

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【判断题】被拒绝型幼儿通常有不良的社会印象，容易遭到同伴的排斥。

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【多选题】帮助幼儿掌握有效的情绪调节方法有（）。

① 限制感觉的输入

② 提示和示范冷静

③ 给予选择

④ 积极反馈

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【多选题】亲社会行为可以帮助幼儿（）。

① 满足感

② 成就感

③ 成为其他幼儿学习范例

④ 形成积极群体意识

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【单选题】（）是指幼儿与他人共同享用某种资源的行为,如把自己的零食分给小朋友们吃,和小朋友们一起玩自己喜欢的玩具等。

① 分享行为

② 合作行为

③ 关心行为

④ 同情

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【单选题】（）是学前儿童成长过程中不可或缺的一种人际关系。

① 师幼关系

② 同伴关系

③ 亲子关系

④ 人际关系

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【单选题】（）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，他们在交往中活跃、主动，但常采取不友好的交往方式

① 受欢迎型

② 一般型

③ 被忽视型

④ 被拒绝型

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【判断题】幼儿教师可以辅助使用图片或情景模拟的方式来帮助幼儿掌握人物的情绪信息

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