在严羽的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括。

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【多选题】在叶燮的理论中，“( )”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括由此年形成的学说堪称“心”学。

① 才

② 胆

③ 识

④ 力

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【判断题】所谓高雅文化的“个性化创作”指的是一种作家个性化的创作。

① 正确

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【判断题】 “才、胆、识、力”四者不可分割，而且相互联系，相互滋润，共同构成了创作主体的个性心理结构。

① 正确

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【单选题】消费者的个性心理包括个性心理特征和。

① 个性心理倾向

② 消费心理

③ 心理企图

④ 认知

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【判断题】所谓高雅文化的“个性化创作”，指的是一种作家个人化的创作。

① 正确

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【单选题】个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

① 正确

② 错误

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【单选题】在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

① 个性

② 能力

③ 气质

④ 性质

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① 个性

② 气质

③ 能力

④ 性质

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【判断题】 130.审美欣赏是主体的个性化的活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】个性的构成包括个性心理倾向性和下面哪个？

① 气质

② 性格

③ 能力

④ 个性心理特征

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【单选题】在教学活动设计中，对于像有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况，最好采用(??? )设计。

① 小组讨论

② 讲演教学

③ 课堂问答

④ 演示教学

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【单选题】知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。

① 设计学习活动的行为主义原则

② 设计学习活动的信息加工观点

③ 设计学习活动的建构主义观点

④ 设计学习活动的情境认知观点

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【判断题】学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

① 正确

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【判断题】行为目标的表述一般包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 13.学习者学习风格类型中的场独立型是指个体依赖自己所处的周围环境的外在参照，在环境的刺激影响下去定义知识、信息。(?? )

① 正确

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【判断题】目标设计包括两个方面：确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标；编写评学习目标的材料。( ? )

① 正确

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

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【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 .学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )

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【判断题】教学目标的功能主要有三个方面：导向功能、激励功能和标准功能。(??? )

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