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【单选题】【消耗次数:1】
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
参考答案:
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相关题目
【单选题】
德鲁克提出的通过目标对管理者进行管理,即目标管理,要求目标要具有:
①
可考核性
②
突破性
③
统一性
④
专业性
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【判断题】
11.学校领导的管理方式对教师课堂学习管理有着直接的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.对不同特点的班集体,应采取相同的课堂学习管理方式和方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于个人特性和管理道德的影响,下列说法错误的是()。
①
管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响
②
这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力
③
同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策
④
自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德
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【多选题】
合作社社员对财务有下列( )民主管理的权利。
①
有权委托监事会查阅审核有关财务账目
②
有权要求有关当事人对有关问题进行解释或解答
③
有权逐级反映财务管理中存在的问题,提出意见和建议
④
有权对所公布的财务账目提出质疑
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【判断题】
班主任在班级管理中担任管理者的角色,而管理的对象就是全体学生。( )
①
对
②
错
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【单选题】
将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
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【多选题】
目标管理注重结果,所以,对部门、个人的目标的执行情况必须进行( )。
①
自我评定
②
领导评审
③
小组考核
④
群众评议
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【单选题】
( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
①
20世纪60年代
②
20世纪70年代
③
20世纪80年代
④
20世纪80年代初
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【单选题】
( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
①
20世纪60年代
②
20世纪70年代
③
20世纪80年代
④
20世纪80年代初
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随机题目
【单选题】
已知一棵完全二叉树的结点总数为9个,则最后一层的结点数为( )。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
用顺序存储的方法将完全二叉树中所有结点逐层存放在数组a[1]~a[n]中,结点a[i]若有左孩子,其左孩子的编号为结点( )。
①
a[2i+1]
②
a[2i-1]
③
a[i/2]
④
a[2i]
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【判断题】
在链串中为了提高存储密度,应该增大结点的大小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
子串的定位运算称为模式匹配。
①
正确
②
错误
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【判断题】
广义表不能递归。
①
正确
②
错误
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【单选题】
二叉树的先序遍历序列为ABC的不同二叉树有( )种形态。
①
3
②
4
③
5
④
6
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【判断题】
如果两个串含有相同的字符,则说明它们相等
①
正确
②
错误
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【判断题】
完全二叉树一定是满二叉树。
①
正确
②
错误
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【判断题】
串是n个字母的有限序列(n≥0 )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
空串是任意串的子串。
①
正确
②
错误
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