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【单选题】【消耗次数:1】
与新课程教改相符合的是
①
学课本位论
②
学生本位论
③
教师本位论
④
社会本位论
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【多选题】
以下持社会本位论观点的有
①
孔德
②
纳托普
③
凯兴斯泰纳
④
福禄贝尔
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【多选题】
以下持个人本位论观点的有
①
萨特
②
孔德
③
卢梭
④
裴斯泰洛齐
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
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【判断题】
社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①
涂尔干
②
裴斯泰洛齐
③
孔德
④
凯兴斯泰纳
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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随机题目
【单选题】
患者,高热烦躁、神昏谵语、惊风抽搐、斑疹吐衄、尿赤便秘。中医诊断为热入心包、热动肝风证,宜用()。
①
苏合香丸
②
安宫牛黄丸
③
万氏牛黄清心丸
④
清开灵口服液(胶囊、软胶囊、颗粒、滴丸、片、泡腾片)
⑤
紫雪散
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【单选题】
四神丸除涩肠止泻外,又能()。
①
益气固表
②
燥湿解毒
③
温肾散寒
④
固肾涩精
⑤
健脾温肾
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【单选题】
当归补血口服液用黄芪的配伍意义是()。
①
补气行水
②
益气行血
③
补气生血
④
补气行血
⑤
补气固表
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【单选题】
某男,46岁,因肝肾不足而导致的须发早白,遗精早泄,头眩耳鸣,腰痠背痛,宜选用的成药是()。
①
七宝美髯丸
②
桂附地黄丸
③
六味地黄丸
④
龟鹿二仙膏
⑤
河车大造丸
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【单选题】
朱砂安神丸的功效是清心养血和()。
①
宁心安神
②
补心安神
③
益气安神
④
镇惊安神
⑤
养血安神
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【单选题】
下列不属于明煅法炮制的中药是( )。
①
石决明
②
牡蛎
③
白矾
④
赭石
⑤
石膏
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【单选题】
具有解表散热,疏肝和胃功能,治疗外感病邪犯少阳者,出现寒热往来,心烦喜呕,胸胁苦满等症的常用中成药有()。
①
正柴胡饮颗粒
②
午时茶颗粒
③
感冒舒颗粒
④
参苏片
⑤
小柴胡颗粒
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【单选题】
四逆散的功能是透解郁热和()。
①
和胃止痛
②
宽中除满
③
疏肝理气
④
消胀止痛
⑤
疏肝理脾
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【单选题】
复方丹参片既能活血化瘀,又能()。
①
润肺止咳
②
理气止痛
③
疏肝解郁
④
通脉止痛
⑤
化湿和胃
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【单选题】
人参再造丸除具有益气养血,活血通络作用外,还具有的功能是()。
①
祛瘀生新
②
行气止痛
③
健脾和胃
④
祛风化痰
⑤
清心安神
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