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怎样理解儿童心理年龄特征的稳定性和可变性?
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相关题目
【简答题】 什么是儿童心理发展年龄特征?
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【单选题】 现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点.如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。
①  可变性
②  整体性
③  阶段性
④  稳定性
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【单选题】 儿童的年龄越( ),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。
① 
②  接近学前晚期
③ 
④  接近于成年
【简答题】 1~3岁儿童心理特征是什么?
【简答题】 5~6岁儿童心理特征是什么?
【简答题】 4~5岁儿童心理特征是什么?
【多选题】 学前儿童心理卫生的目标是( )。
①  维护学前儿童的心理健康
②  促进学前儿童心理的正常发展
③  将心理卫生纳入托幼机构管理的议事日程
④  区分心理健康儿童和心理不健康儿童
【单选题】 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①  0—1岁
②  1—3岁
③  3—6岁
④  0—6岁
随机题目
【单选题】 在安排每天的重要工作时,为了提高工作效率,做法合适的是( )。
①  把重要工作安排在工作效率最高的时间
②  把每天的重要工作都安排在固定的时间段不做事先安排
③  什么时候有重要工作什么时候做
④  把重要工作安排在每天工作的开始阶段
【单选题】 小贺受公司委托新成立了一个团队,团队中包括消费者和供应者,这个团队的类型是( )。
①  虚拟团队
②  电子团队
③  自我管理型团队
④  供销团队
【单选题】 环境的布局设计可以传递一定的信息,这是( )方式的一种应用。
①  副语言沟通@身体语言沟通
②  道具沟通
③  书面语言沟通
【单选题】 评估可以使团队及其成员清楚地认识到自己工作表现的优劣,下面不属于正式评估方法的是( )。
①  汇报
②  私下聊天
③  主管领导评估
④  自我评估
【单选题】 许多组织都有自己的价值标准和行为理念,某集团倡导:“不管我们在何处营业,我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的( )。
①  责任
②  自由
③  尊重
④  正直
【单选题】 在工作场所应用QQ、MSN、Skype等软件进行沟通,属于现代信息技术沟通方式中的( )。
①  电子邮件
②  即时信息沟通
③  数字传真
④  视频会议
【单选题】 小张对小李说“我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的……”,这句话体现了二者所在的团队中( )。
①  人们愿意承担风险
②  团队领导善于授权
③  彼此之间常常针锋相对
④  彼此之间充满了信任和尊重
【单选题】 领导者需要具备广泛的能力,典型的具有代表性的三种能力是( )。
①  个人能力,表达能力,管理能力
②  社会能力,管理能力,学习能力
③  思维能力,表达能力,学习能力
④  个人能力,社会能力,思维能力
【单选题】 小新所在公司的车间里噪音很大,照明和通风条件也很差,员工们都很不满意,刘经理被公司派去解决这个问题,他最应该从( )上下手解决这个问题。
①  工作条件
②  福利待遇
③  薪酬水平
④  组织文化
【单选题】 作为团队领导,支持员工发展的方式是多种多样的,团队领导一般不以( )角色来帮助员工学习。
①  鼓励者
②  教练
③  学员
④  培训师