下列不属于深圳的历史文化价值的一项是？（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 改革开放成就集中展示的窗口和见证

② 中国现代营城理念的体现和示范

③ 革命战争期间的历史文化特色

④ 明清海防防御建设管理的范例

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【单选题】《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》文件中，历史文化保护工作中首次被提出的一项措施是？（）

① 注重突出中国特色社会主义道路价值

② 注重工作创新性

③ 重点保护历史建筑周边设施

④ 严格拆除管理

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【单选题】下列方法中，不属于历史文化街区的保护方法是( )。

① A遗产保护与旅游开发相结合

② B合理更新利用，服务现代社会

③ C加强环境整治，维护传统风貌

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【单选题】弘扬历史文化过程中，更多的是强调弘扬历史文化的哪个层面？（）

① 物质层面

② 精神层面

③ 文化层面

④ 人文层面

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【单选题】《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》文件中规定，历史文化名城申报首先需要满足什么条件？（）

① 在中华文明发展的五个重要时间段内有重要的价值贡献

② 国家重点保护城市

③ 历史上被评为过文化名城

④ 历史文化悠久的城市

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【单选题】乡土风情积淀着（）和历史文化的丰富内涵。

① 民族心态

② 民族地理

③ 民族国家

④ 民族戏剧

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【判断题】历史文化名城保护规划应建立历史文化名城、历史文化街区与文物保护单位三个层次的保护体系。当历史文化街区的保护区与文物保护单位或保护建筑的保护范围出现重叠时，应服从历史文化街区保护区的规划控制要求。

① 对

② 错

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【判断题】乡土风情积淀着历史文化和民族心态的丰富内涵。

① 正确

② 错误

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【单选题】文化自信是民族自信的()，历史文化传统决定道路选择.

① A.内因

② B.外因

③ C.源头

④ D.关键

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【判断题】历史文化名城和历史文化街区、村镇的保护办法，由所在地县级以上地方人民政府制定。

① 对

② 错

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【简答题】安徽的国家级和省级历史文化名城有哪些？

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【单选题】（）最早提出的“科学知识最有价值”，“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。

① 杜威

② 康德

③ 培根

④ 斯宾塞

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【单选题】教育哲学是哲学的( )学科。

① 具体

② 基础

③ 应用

④ 一般

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【单选题】 ( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”，因此也被称为工具主义的只是概念，杜威对此做了最明确的阐述。

① 经验主义

② 后现代主义

③ 理性主义

④ 实用主义

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【单选题】 ( )在《大教学论》中，也从新教的立场出发，认为教育的根本目的不是为了“今世”服务，而是为了“来世”作准备。

① 夸美纽斯

② 柏拉图

③ 克尔凯郭尔

④ 尼采

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【单选题】吴俊升的（）是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。

① 《教育哲学大纲》

② 《大教学论》

③ 《教育哲学》

④ 《社会哲学》

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【单选题】人之所以为人，被当作人一样来尊重，并不是因为他具有人的外表，而是因为他具有人的内心和外在行为表现，而这些东西都是（）的产物。

① 语言

② 文化

③ 时间

④ 地域

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【单选题】（）的《论灵魂》不仅仅是一部“心理学”的著作，而且是一部非常重要的人生哲学著作。

① 苏格拉底

② 亚里士多德

③ 柏拉图

④ 泰勒士

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【单选题】遗传素质是人的身心发展的( )，为人的身体发展提供可能性。

① 外部条件

② 内在动力

③ 生理前提

④ 决定因素

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【单选题】谈到知识与人生的关系，人们马上就会联想到( )的名言：“知识就是力量”。

① 斯宾塞

② 康德

③ 马克思

④ 培根

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【单选题】 “文化人”的形象是19世纪末20世纪初借助于大量的（）反思形成的一种新人的形象。

① 心理学

② 社会学

③ 人类学

④ 内在动力

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