如果要使某一物质液化,压力应( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

如果要使某一物质液化,压力应( )。

① 提高

② 减小

③ 不变

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】用ODS柱分析一弱极性物质，以某一比例乙腈-水为流动相时，样品的值tR较大，若想减小tR应

① 增加乙腈的比例

② 增加水的比例

③ 增加流速

④ 降低流速

查看完整题目与答案

【判断题】爆炸性压力液化气体和连续压力液化气体属于泄放型危险源。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】对于某一物体起限制作用的周围（），称为约束。

① 其他的力

② 其他的力系

③ 其他的物体

④ 其他的材料

查看完整题目与答案

【判断题】发动机负荷减小时,点火提前角应减小。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】尺寸链的其它组成环不变，某一减环的增大，使封闭环（）

① 增大

② 减小

③ 保持不变

④ 可大可小

查看完整题目与答案

【单选题】单击某一物体两次后，可对其四角的控制点进行的操作是 ( )

① 移动

② 缩放

③ 旋转

④ 推斜

查看完整题目与答案

【判断题】压力控制回路的功用是使系统保持在某一规定的准确压力值。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在同质产品市场上，竞争对手如果降价，企业应保持价格不变。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】标么值是某一物理量的实际值与选定的同一单位的基准值的比值吗？

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在作业场所液化气浓度较高时应戴（）。??

① 口罩

② 眼罩

③ 面罩

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】（）要求幼儿园的教养员和小学的教师要相互深入了解双方教育对象的心理发展水平和特点。

① 日本

② 英国

③ 美国

④ 德国

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

查看完整题目与答案

【多选题】瑞吉欧地区的（）相互合作，共同参与到全地区的学前教育机构管理体系的创建、运行管理中。

① 幼儿

② 学校

③ 家庭

④ 社区

查看完整题目与答案

【多选题】家庭教育的三种含义为（）。

① 由父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育

② 家庭中年长者（包括父母和其他年长者）和子女之间相互教育的过程

③ 家长聘请家庭教师来家中对孩子进行个别化的、有针对性的教育

④ 由教师在幼儿园中对年幼孩子所实施的保育和教育

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有（）。

① 教师要以诚相待，放下权威

② 引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察

③ 为家园双方提供相互交流的网络平台

④ 定期就儿童的家园表现进行交流

⑤ 家访工作要落到实处

查看完整题目与答案

【多选题】为了培养儿童良好的非智力品质，幼儿园应该（）。

① 重视培养学前儿童的好奇心

② 培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性

③ 培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质

④ 培养学前儿童渴望学习的品质

查看完整题目与答案

【单选题】（）是指由父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。

① 家园合作

② 素质教育

③ 家庭教育

④ 幼小衔接

查看完整题目与答案

【单选题】（）近年来普遍重视在托儿所、幼儿园、小学一、二年级中创设相似的环境，以保障儿童交往活动的顺利进行。

① 美国和德国

② 意大利和瑞典

③ 韩国和日本

④ 英国和瑞士

查看完整题目与答案

【单选题】儿童的发展（）。

① 是阶段性的

② 是连续性的

③ 既是阶段性的，也是连续性的

④ 既不是阶段性的，也不是连续性的

查看完整题目与答案

【单选题】在家园合作中，（）始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。

① 家长

② 教师

③ 幼儿

④ 社区

查看完整题目与答案