【单选题】【消耗次数:1】
治疗耶尔森菌小肠结肠炎宜选药物( )
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 磺胺类药物中,可用于治疗溃疡性结肠炎的为
①  磺胺嘧啶
②  磺胺甲噁唑
③  复方磺胺甲噁唑
④  增效联磺
⑤  柳氮磺吡啶
【单选题】 治疗空肠弯曲菌所致的肠炎,宜选药物( )
【单选题】 治疗厌氧菌菌所致的肺脓肿,宜选药物为( )
【单选题】 水杨酸类制剂在溃疡性结肠炎治疗中,主要适用于()
①  轻、中度病例
②  重度病例
③  中毒性巨结肠
④  激素治疗无效者
⑤  顽固病例
【单选题】 溃疡性结肠炎的好发部位是()
①  空肠远端
②  回肠远端
③  回盲部
④  横结肠
⑤  直肠、乙状结肠
【单选题】 下列哪项不是溃疡性结肠炎的特点
①  粘液脓血便
②  病变呈连续性
③  肠腔狭窄少见
④  纵行溃疡、黏膜呈卵石样
⑤  固有膜全层弥漫性炎症
【单选题】 治疗念珠菌属所致的血流感染,宜选药物为( )
【单选题】 治疗肺炎克雷伯菌所致的皮肤、软组织感染,宜选药物为( )
【单选题】 治疗念珠菌属所致的肾盂肾炎,宜选药物为( )
【单选题】 溃疡性结肠炎的大便最具特征的是()
①  水样便
②  粘液脓血便
③  黄色稀糊样便
④  大便变细
⑤  便秘
随机题目
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程