应激源是指环境对个体提出的各种需求，经个体认知评价后可引起心理和（或）生理反应的刺激或情绪。应激源有主观的，也有客观的。高温、辐射属于（）

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【单选题】以下对心理应激理解正确的是

① 应激是个体做出的反应

② 应激是个体对抗应激源的过程

③ 应激是多因素作用的系统

④ 应激是各种有害刺激

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【单选题】情绪引起个体的生理唤醒程度是指情绪的哪个维度（）

① A.效价

② B.唤醒度

③ C.情绪对个体的影响

④ D.情绪产生的原因

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【单选题】心理应激过程中影响应激反应的核心因素是

① 生活事件

② 认知评价

③ 个性特征

④ 社会支持

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【单选题】个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）

① 适应

② 应激

③ 刺激

④ 同化

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【单选题】新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着( )，这个( )是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。

① 反应变量

② 中间变量

③ 个体变量

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【单选题】应激反应中最常出现的情绪反应是（）。

① 愤怒

② 焦虑

③ 敌对

④ 抑郁

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【判断题】增强机体对有害刺激的耐受力参与应激反应的是甲状腺激素。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）提出了情绪产生决定于两个主要因素，生理唤醒和认知因素，认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。

① 阿诺德

② 沙赫特

③ 拉扎勒斯

④ 西米诺夫

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【多选题】生理应激反应有哪三个阶段（）

① A报警反应阶段

② B抵抗阶段

③ C疲惫阶段

④ D倦怠阶段

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【单选题】下列关于心理应激的说法错误的是（）

① 应激源是心理社会因素

② 肯定对工作会产生不良影响

③ 可危及个人的生存和地位

④ 可产生心理反应

⑤ 可产生生理反应

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【判断题】教师在日常生活和活动过程中创设良好的科学教育氛围是十分重要的。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿游戏是适合幼儿年龄特点的一种没有有目的、没有有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构性学习教师是协作的周密组织者和高级伙伴。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习是建构性的，因为在学习中学习者必须对新信息进行精制并将其与其他信息关联起来，以便在保持简单信息的同时，理解复杂信息。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童是活动的主体，要调动儿童学习的主动性、积极性，使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑，去实际操作、体验和表现，实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】在建构主义的学习中，知识的累积是必要的，但这不是知识的简单叠加或知识的量变，而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。

① 正确

② 错误

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【判断题】积极的情感和态度是个体持续发展的外在动力。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师对幼儿的尊重在科学区域活动中可以表现为：尊重幼儿的选择（除非危害到幼儿的身心），而不是横加干涉。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学区域活动是幼儿自主的科学探索活动，其目标设计应较为宽泛和模糊。

① 正确

② 错误

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