【单选题】【消耗次数：1】
做病程记录时，对于重症患者应当（ ）
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【单选题】
对于副溶血性弧菌引起的重症腹泻患者，宜选药物为（ ）
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对于所有的重症新冠肺炎患者，应每（ ）天采集一次呼吸道标本送核酸检测
【单选题】
下列对于重症感染描述错误的是（ ）
【单选题】
关于外科重症患者的肠内营养支持，下列不正确的是
①
在条件允许时应尽早开始肠内营养
②
有反流和误吸高风险的患者（如昏迷），宜选择经空肠途径
③
应加强胰岛素治疗，维持血糖≤15mg/L(8.3mmol／L)并避免低血糖
④
严重感染患者，不应添加精氨酸
⑤
肝移植术后早期不宜用肠内营养
【单选题】
急性焦虑发作，诊断时病程标准为（）
①
1个月内发作至少2次，每次不超过2h
②
1个月内发作至少3次，每次不超过2h
③
1个月内发作至少3次，每次不超过1h
④
1个月内发作至少2次，每次不超过1h
⑤
1个月内发作至少3次，每次不超过3h
【单选题】
（ ）可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者
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培训成果转化的理论基础有哪三个？
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[填空1]适合于一些基本知识和概念的学习，是应用新技术培训中最基本的形式。
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培训需求分析的直接目标是[填空1]。
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[填空1]是一种最传统的在职培训方式，最早时没有一定方法和程序，新员工只能从观察和体验中获得技能，因而见效速度相当慢。
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[填空1]是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目。通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议，提供专业指导、培训和咨询，帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题，提高绩效及改善组织气氛和管理。
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在管理开发培训的基本原则中，管理开发首先必须是[填空1]。
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[填空1]与我们通常所说的整理记录法相似，用以考查生产过程和企业活动情况以及发现潜在的培训需求。
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[填空1]是指人们在组织生活中创造并逐渐发展起来的，成为某一特定组织环境中某种稳定的、反映群体关系的文化维持模式。
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[填空1]是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。
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[填空1]是学习准备的一个决定因素。其越高越能使得学员坚持学习下去。