【多选题】【消耗次数:1】
根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善“一国两制”制度体系,推进祖国和平统一》,下列选项中,关于“推动两岸就和平发展达成制度性安排”中的“制度性安排”的内涵,理解正确的有()。
它的名称、内容需要双方通过商谈才能达成
一定要以协议或者声明的形式表达
一定是两岸双方共同接受、认可的安排
可以是解决两岸关系和平发展目标、原则、路径、进程等战略性规划
可以是双方就两岸关系发展某个具体领域达成的协议、共识
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【单选题】 发展两岸关系和实现和平统一的基础是()
①  结束两岸敌对状态
②  发展两岸经贸关系
③  坚持一个中国
④  通邮、通航、通商
【判断题】 两岸和平发展的制度性安排可以不拘形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 推动两岸关系和平发展的制度化进程仍是两岸无法回避的重大现实问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 发展两岸关系,实现和平统一的前提和基础是
①  坚持一个中国原则
②  港、澳、台地区实行高度自治
③  港、澳、台地区保持繁荣稳定
④  港、澳、台地区保持原有的资本主义制度50年不变
【单选题】 海峡两岸关系和平发展的政治基础是(  )
①  坚持一个中国原则
②  和平统一,一国两制
③  为了祖国的统一和繁荣
④  “台人治台”,高度自治
【单选题】 实现两岸和平统一的前提是()
①  实现两岸三通
②  坚持一个中国的原则
③  发展两岸经贸关系
④  促进两岸关系良性循环
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善“一国两制”制度体系,推进祖国和平统一》,关于完善“一国两制”制度体系中的“一国”与“两制”的关系,说法正确的有()。
①  “一国”前提下的“两制”都应该具有非常丰富的内涵和巨大的包容性
②  “两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内
③  “一国”原则性和“两制”灵活性的有机统一
④  坚持和维护“一中原则”具有强制性特点
⑤  “一国”与“两制”的关系是相辅相成、互为补充的
【单选题】 1995年1月,江泽民发表了发展两岸关系、推进祖国和平统一八项主张的
①  《告台湾同胞书》
②  《实现两岸和平统一的九项方针》
③  《一个国家、两种制度》
④  《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
【判断题】 “和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式,对两岸同胞和中华民族最有利。
①  正确
②  错误
【多选题】 1992年11月,海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会,就解决两岸事务性商谈中如何表述坚持一个中国原则的问题,达成( )的共识,后被称为“九二共识”。
①  和平统一
②  一国两制
③  海峡两岸同属一个中国
④  共同努力谋求国家统一
随机题目
【单选题】 激发儿童对春天里小动物的喜爱和好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣,是哪一个方面的目标( )
①  技能目标
②  能力目标
③  情感目标
④  知识目标
【单选题】 下列选项不属于幼儿园心理环境特点的是( )
①  教育性
②  可控性
③  隐蔽性
④  客观性
【单选题】 教师应该公平的对待每一位儿童,同时采用( )科学的教学方法
①  强制的
②  权威的
③  规范的
④  民主的
【单选题】 哪一项不是幼儿园墙饰所体现的作用( )
①  激发儿童的好奇心
②  展示园所特色
③  体现幼儿园教育理念
④  儿童的第三位教师
【单选题】 作为教师首要的能力是( )
①  沟通能力
②  表达能力
③  协调能力
④  观察能力
【单选题】 果农的案例说明在幼儿园教师要想更快地成长应该( )
①  教学观摩
②  反思日记
③  教历研究
④  同伴互助
【单选题】 下面哪个选项不是案例教学的环节( )
①  案例引入
②  案例分析
③  案例讨论
④  案例总结
【单选题】 一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走,是哪一位的观点( )
①  蒙台梭利
②  马卡连柯
③  柏拉图
④  杜威
【单选题】 下面哪一个内容不是家园衔接的内容( )
①  向家长索取礼物
②  向家长传授正确的教育观念和方法
③  向家长介绍幼儿园的各项工作
④  向家长宣传学前儿童教育的知识
【单选题】 家长参加“幼儿园亲子运动会”、“六一”活动等方式是( )
①  家访
②  家长会
③  家长座谈会
④  家长开放日