从( )﹐到( )﹐再到构念效度﹐可视为一种累进

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【多选题】【消耗次数：1】

① 内容效度

② 表面效度

③ 准则效度

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【单选题】结构效度，也叫?，在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。

① 构造效度

② 构想效度

③ 内容效度

④ 一般效度

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【多选题】效标效度的评估方法有( )

① 相关法

② 区分法

③ 命中率法

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【单选题】结构效度与检验效度的人对?的理解有直接关系。

① 素质结构

② 素质内容

③ 素质形式

④ 测评工具

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【单选题】用来测量构念的变量和构念本身的一致性程度的效度测量方法是（），它的基础是变量之间的逻辑联系。

① 内容效度

② 构念效度

③ 效标关联效度

④ 同时效度

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【简答题】用来测量构念的变量和构念本身的一致性程度的效度测量方法是[填空1]

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【多选题】 ( )比信度有更高的要求﹐( )是效度的必要条件

① 信度

② 效度

③ 效标

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【多选题】影响教育实验外在效度的因素有：( )

① 测验的交互作用

② 抽样偏差和实验处理的交互作用

③ 实验安排的副效应

④ 多重处理干扰

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【单选题】关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是

① 外在效度是指实验结果的概括性和代表性

② 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

③ 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

④ 外在效度高低与内在效度成反比

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【判断题】一个测量如果信度高则效度也一定高。( )

① 对

② 错

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【单选题】所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是?。

① 结构效度

② 内容效度

③ 关联效度

④ 项目分数效度

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【单选题】董仲舒的人性论属于（）。

① 性三品说

② 性善论

③ 性恶论

④ 素丝说

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【单选题】韩愈的代表作是（）。

① 《劝学》

② 《师说》

③ 《论衡》

④ 《春秋繁露》

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【单选题】 “太学”这一官办教育机构产生在（）。

① 唐代

② 汉代

③ 秦代

④ 周代

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【单选题】韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是( )。

① 人才思想

② 教学思想

③ 师道思想

④ “性三品”思想

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【单选题】提出从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才系统理论的是（）。

① 韩愈

② 朱熹

③ 王安石

④ 王守仁

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【单选题】 “六学二馆”是( )的中央官学体系的简称。

① 隋代

② 宋代

③ 唐代

④ 汉代

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【单选题】 “立五经博士”是哪一位统治者的决策?( )

① 汉武帝

② 秦始皇

③ 周文王

④ 唐太宗

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【单选题】以下唐朝的学校中，不属于国子监管辖的是（）。

① 太学

② 广文馆

③ 律学

④ 医学

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【单选题】提出了“随人分限所及”教育原则的教育家是（）。

① 朱熹

② 陆九渊

③ 王充

④ 王守仁

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【单选题】以下几项哪一个是原始学校的形态?（）

① 辟雍

② 瞽宗

③ 序

④ 庠

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