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【单选题】【消耗次数:1】
对高血压突发支气管哮喘应选用()
①
A异丙肾上腺素
②
B肾上腺素
③
C氨茶碱
④
D地塞米松
参考答案:
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相关题目
【多选题】
肾上腺素与异丙肾上腺素共同的适应征是
①
过敏性休克
②
支气管哮喘
③
鼻粘膜和牙龈出血
④
心脏骤停
⑤
房室传导阻滞
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【判断题】
盐酸异丙肾上腺素与碘试液作用溶液无色可区别于肾上腺素
①
正确
②
错误
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【单选题】
肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管的效应是()
①
两者的升压效应相同
②
两者引起的心率变化相同
③
小剂量的肾上腺素使骨骼肌微动脉舒张
④
去甲肾上腺素使胃肠道微动脉舒张
⑤
在完整机体中,注射去甲肾上腺素后引起血压升高,心率加快
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【单选题】
异丙肾上腺素的药理作用是( )。
①
收缩瞳孔
②
减慢心脏传导
③
增加糖原合成
④
松弛支气管平滑肌
⑤
升高舒张压
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【单选题】
盐酸异丙肾上腺素的化学名为
①
4-(2-氨基-1-羟基乙基)-1,2-苯二酚盐酸盐
②
4-[(2-异丙氨基-1-羟基)乙基]-1,2-苯二酚盐酸盐
③
4-[(2-甲胺基)-1-羟基乙基]-1,2-苯二酚盐酸盐
④
2-甲氨基苯丙烷-1-醇盐酸盐
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【多选题】
肾上腺素的用途包括()
①
A抢救心跳骤停
②
B抢救过敏性休克
③
C治疗支气管哮喘急性发作或持续状态
④
D局部止血;鼻粘膜和牙龈出血
⑤
E与局麻药配伍
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【多选题】
肾上腺素平喘机制为
①
激动支气管平滑肌β2受体
②
激动支气管平滑肌α受体
③
激动支气管粘膜血管α受体
④
阻断支气管平滑肌β2受体
⑤
激动M受体
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【单选题】
伴支气管哮喘的高血压患者不宜选用
①
可乐定
②
硝苯地平
③
普萘洛尔
④
哌唑嗪
⑤
卡托普利
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【单选题】
肾上腺素对心脏的作用是
①
兴奋α受体,心率加快,传导减慢,心肌收缩力加强
②
兴奋α受体,心率减慢,传导减慢,心肌收缩力减弱
③
兴奋β1受体,心率加快,传导加快,心肌收缩力加强
④
抑制β受体,心率加快,传导减慢,心肌收缩力减弱
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【单选题】
肾上腺素对心脏的作用是
①
奋受体,心率加快,传导减慢,心肌收缩力加强
②
兴奋a受体,心率减慢传导减慢心肌收缩力减弱
③
兴奋β1受体,心率快,传导加快,心肌收缩力加强
④
抑制β受体,心率加快,传导减慢,心肌收缩力减弱
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随机题目
【多选题】
学习的定义说明( )
①
A、学习是行为或行为潜能的变化
②
B、学习引起的变化是持久的
③
C、学习引起的变化是短暂的
④
D、学习是由反复经验引起的
⑤
E、学习是生理心理成熟的结果
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【多选题】
教育心理学对教育实践具有( )的作用
①
A、描述
②
B、解释
③
C、验证
④
D、预测
⑤
E、控制
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【多选题】
影响问题解决的因素( )
①
A、问题的特征
②
B、已有的知识经验
③
C、定势与功能固着
④
D、智力水平
⑤
E、情绪状态
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单维思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【单选题】
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①
A、避免失败者
②
B、力求成功者
③
C、自我实现者
④
D、追求荣誉者
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【单选题】
“发展危机”的提出者是( )
①
A、皮亚杰
②
B、维果茨基
③
C、埃里克森
④
D、布鲁纳
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【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响( )
①
A、表扬
②
B、批评
③
C、期望
④
D、人格
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