【单选题】【消耗次数:1】
下列有关保护生物多样性的观点,合理的是()。
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是()。
①  A.保护生物多样性,有利于保持生态平衡
②  B.基因多样性为育种提供了多种选择
③  C.引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性
④  D.与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来
【多选题】 下列有关生物多样性的描述,错误的是()。
①  A.大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是导致生物多样性下降的主要原因
②  B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次
③  C.全球生物多样性快速下降是人类所面临的又一全球性环境问题
④  D.生物多样性的保护对于保持生态平衡和生态系统稳定性意义重大
⑤  E.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成根本影响
【多选题】 生物多样性包括( )
①  A.基因多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.种群多样性
【多选题】 生物多样性包括()。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.种类多样性
④  D.生态系统多样性
【单选题】 生物种类的多样性的实质是()
①  A.基因的多样性
②  B.形态的多样性
③  C.生存环境的多样性
④  D.适应性的多样性
【单选题】 保护生物多样性的根本措施是保护()。
①  A.生物种类的多样性
②  B.基因的多样性
③  C.生态系统的多样性
④  D.对人类有益的生物
【多选题】 我国生物多样性保护行动主要包括()。
①  A.完善法律法规体系和体制机制
②  B.发布实施一系列生物多样性保护规划
③  C.加强保护体系建设
④  D.推动生物资源的可持续利用
【单选题】 保护生物多样性的根本目的是为了保护()。
①  A.遗传的多样性
②  B.生活方式的多样性
③  C.生物种类的多样性
④  D.生态系统的多样性
【多选题】 生物多样性通常分为()层次。
①  A.生态环境多样性
②  B.生态系统多样性
③  C.物种多样性
④  D.遗传多样性
【判断题】 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 政治思想素质是教师的()
①  A.责任
②  B.灵魂
③  C.核心
④  D.思想
【单选题】 基于充分代表性完善决策机制,学校应设立()。
①  A.学校校务委员会或理事会
②  B.校长
③  C.校社区
④  D.专业部门
【单选题】 调查发现,()的中小学生认为自己在网络时代比父母懂得多。
①  A.20%
②  B.70%
③  C.50%
④  D.40%
【单选题】 人是共性与个性的统一体,教育为育人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()
①  学生自主
②  教师主导
③  教学相长
④  因材施教
【单选题】 ()是传统知识分子的核心构成部分。
①  A.教
②  B.师
③  C.学
④  D.德
【单选题】 移动的学习模型不包括()
①  A.基于短信息的学习模式
②  B.当面授课的学习模式
③  C.在线实时信息交互的学习模式
④  D.在线信息下载的学习模式
【单选题】 教育深化改革和发展最重要的是要()
①  A.提高教师教学能力
②  B.坚持正确的政治方向
③  C.提高教师的全面素质
④  D.提高教师责任心
【单选题】 另存为的保存类型不包括()
①  A.更名保存
②  B.命名保存
③  C.定位保存
④  D.类型保存
【单选题】 教育规划纲要的发展任务是()
①  A.终身学习为向导
②  B.人才培养为核心
③  C.项目试点为抓手
④  D.思想方针为目标
【单选题】 《北京十一学校章程》规定教代会每年()底对校长进行信任投票。
①  A.六月
②  B.七月
③  C.八月
④  D.九月