人与环境密切联系的体现是().

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【多选题】【消耗次数：1】

人与环境密切联系的体现是().

① A.人和自然界的统一性

② B.人和社会关系密切

③ C.个人的社会地位改变

④ D.地区不同多发病不同

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【多选题】人与环境密切联系的体现是（）

① A.人与环境密切联系的体现是

② B.社会的进步

③ C.人和社会关系密切

④ D.地区不同多发病不同

⑤ E.个人的社会地位改变

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【多选题】人和自然界的统一性包括（）

① A.社会制度对人体的影响

② B.季节气候对人体的影响

③ C.地区方域对人体的影响

④ D.昼夜晨昏对人体的影响

⑤ E.社会的治和乱对人体的影响

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【多选题】人和自然界的统一性包括（）

① A社会制度对人体的影响

② B季节气候对人体的影响

③ C地区方域对人体的影响　

④ D昼夜晨昏对人体的影响

⑤ E社会的治和乱对人体的影响

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【单选题】（）则是指个人在社会关系体系中处于特定社会地位，并符合社会要求的一套个人行为模型。

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② 角色

③ 心理

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② 单位

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① 只能拆分为两个

② 只能拆分为三个

③ 只能拆分为四个

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① 经济环境

② 竞争者

③ 政治环境

④ 经销商

⑤ 社会文化环境等

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【单选题】下列说法正确的是（　）.

① 概念是反映事物基本属性的思维方式

② 概念是反映事物内部属性的思维方式

③ 概念是反映事物外部属性的思维方式

④ 概念是反映事物本质属性的思维方式

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【单选题】强调教师绝对权威和严格的课堂纪律，是以哪位学者为代表的传统的“三中心”（　）.

① 陈景润

② 杜威

③ 布尔巴基

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【判断题】所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】教学是学校培养人才的基本方式，是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.

① 正确

② 错误

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① 接受学习

② 死记硬背

③ 合作学习

④ 机械训练

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【单选题】数学教学设计一般含有4个要素，下列哪项不是（　）.

① 数学教学测评

② 数学教学目标

③ 数学教学策略

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【单选题】学生从具体的例子出发，通过操作实验、分析、推理，发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式（　）.

① 数学命题接受学习

② 数学命题探索学习

③ 数学命题发现学习

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【判断题】中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.

① 正确

② 错误

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【判断题】合作学习的形式是重要的，但不能缺乏实质的合作.

① 正确

② 错误

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