孩子哭闹时不说“不要哭”而说“妈妈陪着你”同时拥抱一下孩子

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】依恋关系为（）的孩子爱黏人，喜欢哭闹，妈妈离开后大哭大闹，妈妈回来后，会生气，故意不理妈妈。

① 回避型

② 混乱型

③ 安全型

④ 焦虑-矛盾型

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【判断题】 “我是一个孩子，一个被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性”，这是诗人北岛的创作的诗句。

① 正确

② 错误

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【单选题】不要完全放弃自己照料孩子的机会，要让孩子始终链接在（）身上。

① 爷爷奶奶

② 父母

③ 外公外婆

④ 直系亲属

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【判断题】新生儿期，哭是孩子最早的交流方式

① 正确

② 错误

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【判断题】保教人员在组织儿童活动时，不能让全班孩子离开自己的视线，不要让个别孩子离开集体。

① 正确

② 错误

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【判断题】不要打扰专注做事的孩子，要有预警，让孩子有准备的结束自己的活动

① 正确

② 错误

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【判断题】当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会

① 正确

② 错误

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【单选题】如何向家长提出孩子的错误（　　）

① 等孩子有了严重问题再找家长，小问题自己解决

② 首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的

③ 强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题

④ 让家长解决好孩子的生活问题

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【单选题】看到发光的小宝石，告诫孩子不要碰，是因为（）。

① 宝石可能是放射源

② 宝石已经有主人

③ 宝石价格昂贵

④ 宝石是假的

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【多选题】下列哪些情形下，孩子一般判给母亲直接抚养?

① 六个月的婴儿

② 两岁以下的孩子

③ 十一岁的孩子要求和母亲生活的

④ 孩子从小和外祖母生活，父母其他条件差不多

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【单选题】领导连续统一理论是由（）提出的。

① 利克特

② 费德勒

③ 布莱克和穆顿

④ 坦南鲍姆和施密特

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【判断题】魅力型领导理论是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论

① 正确

② 错误

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【判断题】费德勒权变模型认为，个人的领导风格是固定的，要取得好的领导效果，只有改变情景

① 正确

② 错误

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【判断题】领导权变理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是与交易型领导相比较而提出的。

① 民主型领导

② 变革型领导

③ 专治型领导

④ 放任型领导

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【单选题】情景领导理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据，领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（）。

① 命令（高任务低关系）

② 推销（高任务高关系）

③ 参与（低任务高关系）

④ 授权（低任务低关系）

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【判断题】在领导行为与群体绩效之间的研究，取得了较为一致的结论，“关心人”或“民主型”领导被认为是相对有效的领导

① 正确

② 错误

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【判断题】领导是指引和影响他人、群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程

① 正确

② 错误

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【判断题】领导特质理论强调的是个人品质和特征，使用特质来描述那些强有力的领导

① 正确

② 错误

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【多选题】领导者的特质包括（）。

① 生理特征

② 个性

③ 智力

④ 社会特性

⑤ 社会背景

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