体育与健康课程规范包括前言、()课程内容、实施建议四部分内容.

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【单选题】【消耗次数：1】

① A.课程目标

② B.课程理念

③ C.课程思想

④ D.课程结构

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】培训课程国际比较维度有课程目标、结构、通用能力、阶段和年份及（）。

① 科目

② 核心课程

③ 培训领域

④ 课程主题

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【多选题】 108、邹韬奋先生办报思想与经验主要体现在（）。

① 人民大众立场，以推动社会进步为目的

② 发扬服务精神

③ 树立平民化风格

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【多选题】 150、美国新闻史学者莫特将普利策倡导的“新新闻学”办报特点归结为（）。

① 以国内外重大新闻为骨干

② 发起社会运动

③ 高质量的社论

④ 篇幅大，报价低

⑤ 率先使用木刻图画

⑥ 重视报纸推广

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【多选题】 114、新记《大公报》业务特色主要体现在（）。

① “四不方针”

② 引人主谋的言论

③ 富有特色的新闻报道

④ 对人才的培养

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【多选题】 126、法国著名的启蒙学者包括（）。

① 伏尔泰

② 孟德斯鸠

③ 卢梭

④ 狄德罗

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【多选题】 115、人类在传播形态上经历了五个阶段，分别是（）。

① 口语传播

② 文字传播

③ 印刷传播

④ 电子传播

⑤ 网络传播

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【多选题】 138、在国际新闻界，通常把（）四大通讯社看做是代表所在国政府立场的权威性通讯社。

① 美联社AP

② 合众国际社UPI

③ 路透社RNA

④ 法新社AFP

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【多选题】 116、人类对传播的需要主要基于（）。

① 生存的需要

② 生活的需要

③ 生产的需要

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【多选题】 104、20世纪20年代一批同情中国革命的外国新闻工作者陆续来到中国，其中包括（）。

① 艾格尼丝·史沫特莱

② 埃德加·斯诺

③ 埃贡·基希

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【多选题】 120、印刷报纸出现在威尼斯共和国，主要基于如下原因（）。

① 地理因素

② 文艺复兴的影响

③ 与资本主义生产关系相联系的信息采集与发布活动异常活跃

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【多选题】 101、《解放日报》改版在新闻理论上的成就主要体现在（）。

① 关于新闻本源和实质问题

② 关于党报性质和特征

③ 关于如何办好党报问题

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