【多选题】【消耗次数:1】
下列属于推动绿色发展,促进人与自然和谐共生的举措的有()。
A.加快推动绿色低碳发展
B.持续改善环境质量
C.提升生态系统质量和稳定性
D.全面降低资源利用效率
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【多选题】 “十四五”时期经济社会发展中的“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”这一主要任务可从()方面着手。
①  加快推动绿色低碳发展
②  持续改善环境质量
③  提升生态系统质量和稳定性
④  全面提高资源利用效率
【多选题】 “十四五”时期经济社会发展中的“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”这一主要任务可从()方面着手。
①  A.加快推动绿色低碳发展
②  B.持续改善环境质量
③  C.提升生态系统质量和稳定性
④  D.全面提高资源利用效率
【单选题】 在提升生态系统质量和稳定性方面,要构建以()为主体的自然保护地体系。
①  A.城市绿地
②  B.江河湖泊
③  C.国家公园
④  D.森林绿地
【判断题】 加快发展方式绿色转型。......实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系。......发展绿色低碳产业,健全资源环境要素市场化配置体系,加快节能降碳先进技术研发和推广应用,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
①  正确
②  错误
【多选题】 构建新发展格局中的“加快建设人与自然和谐共生的现代化”战略举措具体可从()方面着手。
①  加快推动绿色低碳发展
②  持续改善环境质量
③  提升生态系统质量和稳定性
④  全面提高资源利用效率
【多选题】 构建新发展格局中的“加快建设人与自然和谐共生的现代化”战略举措具体可从()方面着手。
①  A.加快推动绿色低碳发展
②  B.持续改善环境质量
③  C.提升生态系统质量和稳定性
④  D.全面提高资源利用效率
【单选题】 十九届五中全会提出,推动( )发展,促进人与自然和谐共生。
①  绿色
②  协调
③  开放
【单选题】 十九届五中全会指出,推动()发展,促进人与自然和谐共生。
①  绿色
②  创新
③  开放
④  共享
【单选题】 下列有关生态系统稳定性和叙述,不正确的是()
①  A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
②  B.生态系统内部结构与功能协调,可以提高生态系统稳定性
③  C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了间接价值
④  D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
【判断题】 实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系。完善支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系,发展绿色低碳产业,健全资源环境要素市场化配置体系,加快节能降碳先进技术研发和推广应用,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列说法哪一个是不正确的
①  20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②  20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③  教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④  20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】 我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点
①  1954
②  1960 C 1978
③  1980
【单选题】 表示事物程序或过程的流程图是
①  简略图
②  图表
③  统计图
④  图片
【单选题】 由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念
①  固定性
②  扩散性
③  重复性
④  能动性
【单选题】 统计图是数据资料的什么表示
①  真实化
②  组织化
③  类比化
④  形象化
【单选题】 编码的过程是
①  A,信息转换为符号
②  信息转换为信号
③  符号转换为信号
④  信号转换为符号
【判断题】 教师要成为有效的协调员和引导者。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念,它们与分数概念属于( )。
①  总括同化
②  类属同化
③  并列同化
④  上位同化
【单选题】 若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
【单选题】 数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①  数量关系
②  空间形式
③  数学现象
④  数量关系与空间形式