【判断题】【消耗次数：1】
以互联网思维提升精准扶贫服务水平，可以通过互联网整合各方人力财力物力资源，创建本地的大数据中心，为精准扶贫提供精准数据分析材料。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
下列不属于“以互联网思维带动精准扶贫创业激情”具体工作的是（）。
①
A.激活贫困群众“网创”欲求
②
B.搭建贫困群众“网创”平台
③
C.引导贫困群众“网创”发展
④
D.畅通信息渠道
【判断题】
2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出：“可以发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，推进精准扶贫、精准脱贫，让更多贫困群众用上互联网，让农产品通过互联网走出乡村，让山沟里的孩子也能接受优质教育。”
①
正确
②
错误
随机题目
【多选题】
从建构主义视角来看，教师应遵循下列哪些原则来开展教学？（）
①
A.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
②
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
③
C.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
④
D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
【多选题】
《校车安全管理条例》规定配备校车的学校和校车服务提供者应当（），组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全
①
A建立健全校车安全管理制度
②
B配备安全管理人员
③
C加强校车的安全维护
④
D定期对校车驾驶人进行安全教育
【单选题】
接球的主要目的是为了获得球，然后进行（）
①
A、运球、传球、掩护、投篮
②
B、投篮、突破、传球、策应
③
C、传球、突破、运球、投篮
④
D、突破、投篮、传切、进攻