【多选题】【消耗次数：1】
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？（ ）。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
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【多选题】
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？（ ）。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
【多选题】
尊重学生的个性是一个古老的师德观，即尊重学生正在形成的个性，其具体要求表现在（ ）。
①
A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②
B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望，坚持正面教育
③
C.尊重学生对老师的意见和批评
④
D.善于控制自己对学生的反感、抱怨，培养对学生的良好感情
【单选题】
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
【判断题】
影响教师权威的因素有K（了解、尊重学生）、I（信任学生，办事公道）、E（知识渊博、教学经验丰富）、D（和蔼可亲、关心学生）、B（纪律严明，对学生要求严格）等。随着学生年龄的增长，前三个因素对教师权威的影响不断递减，后两个因素的作用逐步上升。
①
对
②
错
随机题目
【单选题】
关于桩基础初步设计后的桩基验算，下列说法中正确的是()
①
计算桩顶荷载效应时，应采用荷载的设计值。
②
偏心竖向力作用下，各桩的竖向力差别很小。
③
对所有桩基础都应进行沉降验算
④
在考虑负摩阻力的桩基承载力验算中，单桩竖向承载力特征值只计算中性点以下的侧阻力和端阻力。
【单选题】
对浅基础确定基础埋深时必须考虑作用在基础上的荷载的影响，以下说法中错误的是()
①
对承受较大水平荷载的基础，如烟囱、水塔等，应适当加大埋深。
②
对承受上拔力的基础，如输电塔基础，要求有一定的埋深提供足够的抗拔阻力。
③
一律选择浅土层作为持力层
④
对承受振动荷载的基础，不宜选择易产生振动液化的砂土层作为持力层。
【单选题】
对换填垫层法处理软弱土地基，下列说法中错误的是()
①
基础底面下一定厚度的垫层具有应力扩散效果，可减小垫层下天然土层的附加压力
②
垫层可防止土的冻胀作用
③
垫层采用透水性大的材料时具有加速固结作用
④
与砂石、粉质黏土和灰土等垫层材料相比，选用粉煤灰、矿渣等作为垫层材料并无其它特殊要求。
【单选题】
对桩基础承台的设计计算，以下说法中正确的是()
①
承台应进行受弯计算、受冲切计算、受剪切计算、局部受压计算
②
承台应进行受弯计算、受冲切计算、受剪切计算
③
承台受冲切和剪切计算时，截面高度影响系数的计算是相同的。
④
承台的受弯计算只需针对单方向进行
【单选题】
关于浅基础埋深的选择，以下说法中错误的是()
①
对位于稳定边坡坡顶的建筑物，当坡高和坡角满足特定条件时，基础应保证足够的埋深。
②
当持力层为黏性土等隔水层，而下层土中含有承压水时，在基槽开挖时应在槽底留有一定的安全厚度，以防承压水顶面的压力平衡被打破导致承压水冲破槽底土层。
③
若新建建筑物在已有的建筑物附近，新建基础的埋深可大于原有建筑物基础的埋深。
④
位于季节性冻土区域的建筑物基础，应考虑地基冻融性影响，按规范方法计算最小埋深。