【多选题】【消耗次数:1】
之所以要强调师德,是因为( )。
A.从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育
B.教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德
C.师德是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长
D.随着我国经济、政治、教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化,因此必须加强师德教育使之与时俱进
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【单选题】 确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()
①  层次性
②  自律性
③  他律性
④  实践性
【单选题】 《中小学教师职业道德规范》指出教师职业道德的精髓是( )。
①  A.爱岗敬业
②  B.鞠躬尽瘁
③  C.热爱学生
④  D.为人师表
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【单选题】 教育工作者职业道德主要指教师的职业道德即( )。
①  道德
②  师德
③  公德
④  品德
【多选题】 学前教育教师的职业道德素质包括()。
①  敬业精神
②  爱国精神
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④  尊重儿童
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①  道德意识的高标准
②  道德行为的示范性
③  道德规范的严格性
④  道德影响的广泛性
【判断题】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是爱岗敬业。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述学前教育教师的职业道德素质要求。
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① 
② 
【单选题】 以下哪项在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提。()
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②  热爱学生、教学相长
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④  以身作则、为人师表
【多选题】 教师职业道德修养的基本方法有( )。
①  虚心向他人学习,自觉与他人交流
②  坚持自律和他律相结合
③  加强理论学习,注意内省
④  勇于实践锻炼,增强情感体验
随机题目
【单选题】 所有的( )都有其功能性,也没有绝对的正面和负面之说,而是看它的程度和影响
①  态度
②  情绪
③  接纳
【单选题】 ( )是一个人健康成长的前提。
①  自我接纳
②  乐观
③  快乐
【单选题】 ( )是一种积极的情绪体验,类似于马斯洛提出的“高峰体验”,能够使人们全身心的投人到某个任务中,同时感觉到身心愉悦。
①  流畅体验
②  积极心理
③  主观幸福感
【单选题】 ( )的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望,并反映人们内部控制和外部控制的倾向性
①  主观幸福感
②  心理控制源
③  人格特质
【单选题】 Diener、larsen、leving(1985)等人提出,衡量情感应从( )方面入手
① 
② 
③ 
【单选题】 从一定程度上说.积极心理治疗的兴起不仅仅是( )发展的一个标志,同时这也是人类社会发展的一个标志。
①  行为主义心理学
②  机能主义心理学
③  心理学理论
【单选题】 以跨文化研究为基础,以冲突的研究和解决为核心,以资源为取向,从态度、理论到工具均有革命性的创造。是由( )创立的心理治疗疗法
①  罗杰斯
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【单选题】 布伦塔诺和胡塞尔提出( )
①  现象学哲学
②  反省心理学
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【单选题】 ( )重视潜意识与心理治疗,扩大了心理学的研究领域,并获得了某些重要的心理病理规律
①  精神分析学派
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③  格式塔心理学派
【单选题】 是“道德化了的自我”,包括良心与理想两部分,主要职能是指导自我去限制本我的冲动。是弗洛伊德人格中的( )
①  本我
②  超我
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