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【判断题】【消耗次数:1】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为部分无效,不影响其他部分效力的,其他部分仍然有效。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为有效应具备的条件有()。
①
A.行为人具有相应的民事行为能力
②
B.意思表示真实
③
C.不违反法律、行政法规的强制性规定
④
D.不违背公序良俗
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为的基本分类为()。
①
单方行为
②
双方行为
③
多方行为
④
决议行为
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为的基本分类为()。
①
A.单方行为
②
B.双方行为
③
C.多方行为
④
D.决议行为
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,无民事行为能力人实施的民事法律行为有效。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为中意思表示瑕疵的形态有()。
①
A.重大误解
②
B.欺诈
③
C.显失公平
④
D.趁人之危
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,下列选项中关于“民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后”的法律后果描述正确的有()。
①
A.行为人因该行为取得的财产,应当予以返还
②
B.不能返还或者没有必要返还的,应当折价补偿
③
C.有过错的一方应当赔偿对方由此所受到的损失
④
D.各方都有过错的,应当各自承担相应的责任
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,遗嘱无效的情形有()。
①
A.无民事行为能力人或者限制民事行为能力人所立的遗嘱
②
B.受欺诈、胁迫所立的遗嘱
③
C.伪造的遗嘱
④
D.遗嘱被篡改的,篡改的内容无效
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,下列选项中关于“民事法律行为中意思表示的生效规则”描述正确的有()。
①
以对话方式作出的意思表示,相对人知道其内容时生效
②
以非对话方式作出的意思表示,到达相对人时生效
③
以非对话方式作出的采用数据电文形式的意思表示,相对人指定特定系统接收数据电文的,该数据电文进入该特定系统时生效;未指定特定系统的,相对人知道或者应当知道该数据电文进入其系统时生效
④
当事人对采用数据电文形式的意思表示的生效时间另有约定的,按照其约定
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【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,下列选项中关于“民事法律行为中意思表示的生效规则”描述正确的有()。
①
A.以对话方式作出的意思表示,相对人知道其内容时生效
②
B.以非对话方式作出的意思表示,到达相对人时生效
③
C.以非对话方式作出的采用数据电文形式的意思表示,相对人指定特定系统接收数据电文的,该数据电文进入该特定系统时生效;未指定特定系统的,相对人知道或者应当知道该数据电文进入其系统时生效
④
D.当事人对采用数据电文形式的意思表示的生效时间另有约定的,按照其约定
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随机题目
【单选题】
旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①
人本主义
②
建构主义
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①
描述性知识
②
陈述性知识
③
程序性知识
④
条件性知识
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【单选题】
下列尚未发生学习的现象是( )。
①
杯弓蛇影
②
蜜蜂采蜜
③
望梅止渴
④
老马识途
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【单选题】
下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①
近朱者赤、近墨者黑
②
得寸进尺
③
入乡随俗
④
吃小亏得大便宜
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【单选题】
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①
晕轮效应
②
南风效应
③
罗森塔尔效应
④
名人效应
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
①
练习律
②
效果律
③
准备律
④
近因律
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【单选题】
维果斯基的最近发展区是指( )。
①
最新获得的能力
②
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距
③
超出目前水平的能力
④
需要在下一发展阶段掌握的能力
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【单选题】
影响幼儿学习与发展的重要内容是( )
①
环境与教学
②
幼儿学习者
③
幼儿教育者
④
环境
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【单选题】
当儿童改正了不认真做作业的行为后,家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于( )。
①
正强化
②
负强化
③
正惩罚
④
负惩罚
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